第一季第二集恐龙先生不见了Mr. Dinosaur is lost

情景一：玩偶

第一集的开场以我们的主人公佩奇为主角，毕竟需要主角光环嘛！

那么编剧考虑地很周到，第二集就以家中最弱小的弟弟乔治为主角了！

开篇是猪爸猪妈和佩奇三个人在看电视，而乔治拿着他的恐龙在自娱自乐！

为什么乔治那么喜欢恐龙先生呢？而且是一个男孩子，怎么喜欢玩偶呢？

你们家的宝贝有没有和乔治一样的行为呢？

让我们一起看看乔治的年龄特征了！

因为爸爸妈妈不可能24小时都陪伴在身边，也不可能随叫随到！那当爸爸妈妈不在时，怎么办呢？那就需要一个替代物，来让孩子建立健康的依恋关系！这个替代物就是恐龙先生啦！乔治和恐龙之间在建立一种依恋关系，可以给他提供安全感，比如晚上陪他一起睡觉，安抚他的情绪，给它以勇气和力量，比如可以用来吓唬姐姐，当然还是他的好朋友！所以是一种很正常的心理现象，不是行为问题，更不是心理疾病，家长中不必焦虑，尊重孩子的状态就好！想想憨豆先生的依恋物是什么呢？

当然孩子的依恋物不仅限于玩偶，比如还有一个小枕头，一个小毯子，一件衣服，一块手帕等等！

有一男孩上四年级了还喜欢睡觉抱着一件软软的衣服，那件衣服已经旧得成布丝丝了他还不舍得丢，原来他小时妈妈在很远地方上班，只有周末才能回来陪他，所以那件衣服就成了他的依恋物来代替妈妈的怀抱！

越尊重孩子的依恋物孩子越早会脱离它！

那么怎么做到尊重呢？

下面一起看看猪妈妈是怎么做的吧？

情景二：尊重玩偶的存在

吃饭时，乔治和恐龙先生一起吃，

发出恐龙的声音，

猪妈妈适时幽默地问：是你吗乔治？还是恐龙先生？

原来乔治不光自己吃，也在帮恐龙先生吃饭！

乔治很自豪地发出了恐龙的声音

给全家人带来了快乐！

洗澡时，乔治和恐龙先生一起洗，

会从浴缸里拿出恐龙先生，吼叫一声！

证明恐龙先生也在呀！

猪妈妈也不会制止！

睡觉时，乔治和恐龙先生一起睡，

猪妈妈在和两个宝贝道晚安时，

还不忘也和恐龙先生道晚安！

承认恐龙先生的存在！

以上就是尊重孩子玩偶的具体做法啦！

家长们你们学会了吗？

情景三：彰显力量！

乔治拿着恐龙，一边追着佩奇一边学着恐龙的叫声，

佩奇也很配合地装做很害怕的样子，

这真是继承了猪爸爸戏精的基因啊！

可以让家中最弱小的弟弟也找到力量，

找到价值感！