今年暑假有幸参加了《阅读与教师成长—2019兴成长计划》网络学习，听时老师讲课学到了很多阅读技巧，也知道了举行班级读书会的重要性。其实自己在平时的语文教学工作中也会这样做，虽然自己一直教低段语文，可是知道阅读的重要性，自2017年9月接手这个一年级以来，把班上的每个孩子和自己的孩子同等对待，会在平时的教学中培养孩子们的阅读兴趣，每个学期会推荐“快乐读书吧”中的书目给家长配合买书，也会利用每一次的家长会告诉大家阅读的重要性。我在孩子们的心中播下一颗爱阅读的种子，同时带领他们读了不少书，当看到大家利用课余，或者完成作业后会自觉排队去书架拿书看时，我知道孩子们是真的爱上了阅读了，这是我最开心的时刻！现在孩子们刚读完二年级，一放暑假我就已经给班上的小朋友们布置了阅读书目，很多家长就给孩子买书在看了，我自己也喜欢带孩子去图书馆看书。
很多父母会在假期选择带孩子出游，或游览名胜古迹，或领略异域风情。但是，有一个地方，如果孩子喜欢去，对孩子的一生有深远影响。这个地方很可能就在你家附近，它就是——图书馆！您带你家孩子去过了吗？图书馆，我们都知道，是一个藏书看书的地方。而书籍，是孩子打开视野、见识万千世界的窗口。我国当代著名教育家朱永新说过：“一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。”有专家研究证明：一个学生的课外阅读量只有达到课本的4-5倍的时候，才会形成语文能力。而语文中的阅读理解能力，是学习数学、化学、物理等各学科的基础。如果家里环境不利于阅读，暑假建议带孩子去图书馆，同样可以培养孩子的阅读习惯和兴趣，孩子的一生都受益匪浅！图书馆成千上万的藏书本身，就是一场教育——它让孩子知道知识是无穷的，小有成就也不能骄傲！对知识的敬畏会是他们一辈子的财富！
培养孩子的阅读兴趣，提升阅读能力，家长可以这么做：
孩子一开始可能对读什么书毫无想法，每当拿起一本书都是翻几页又放下了。家长要做的就是“随他去”，不要急于纠正，不要布置任务，由着孩子的兴趣。等他发现了喜欢的内容，也就能够体会到阅读的快乐。
当然，给予孩子阅读的自由，但不是放任。家长要主动了解孩子的读物情况。要尽量控制孩子们阅读恐怖类作品，因为孩子在读完后容易产生恐惧阴影。如果发现孩子在读并不合适的书籍，可以采用“比较阅读”的方式，找出同题材的优秀作品让孩子对比着读。
家长陪着孩子一起阅读时，要注意孩子们的阅读情绪，减少自己的提问，并鼓励孩子多提问，开展文本对话，防止孩子产生阅读压力或烦躁感。
家长要根据孩子的年龄段和兴趣爱好做相应的阅读安排。许多家长给孩子买了书，发现孩子不爱看，就以为孩子不喜欢看课外书，殊不知有时原因不在孩子长要根据孩子的年龄段和兴趣爱好做相应的阅读安排。许多家长给孩子买了书，发现孩子不爱看，就以为孩子不喜欢看课外书，殊不知有时原因不在孩子身上，而在家长自己身上。有可能是家长选的书不适合孩子看，或是选的书难度高于孩子的阅读水平。
在培养孩子阅读兴趣的初始阶段，家长在选书时注意：
1. 最好是图文并茂的，图多对开发孩子右脑有好处。可以丰富孩子头脑中的表像，对孩子今后创造力的发展有好处。
2. 书尽量选簿一点的，最好是一本书里只有一两个故事的，这样孩子很快能读完一本，内心就能产生一种成就感和愉悦感。下次就还会想读。如果家长为了省钱，给孩子买那种少图的、故事多的，很厚的书，孩子就会丧失读书的兴趣。
孩子可能会收到不少的暑假阅读书单。书单确实能提供阅读方向指导，也方便了家长和孩子选书，但大众化的书单不一定适合学生个体。
最后分享一下我女儿七月份看完的书单：《大头儿子和小头爸爸》、《神笔马良》、《谁跟我玩》、《愿望的实现》、《七色花》，八月份给她安排的书目也是下学期书中推荐的：《稻草人》、《格林童话》、《安徒生童话》。我现在应该向女儿学习每天阅读的好习惯，自己的阅读量少了很多，也分享一下自己七月份看的书《从你的全世界路过》，八月份准备先看完余华的《活着》。
“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”作为教师要“传道、授业、解惑”，学习就更加重要了，学习将贯穿于我的整个职业生涯，甚至我的整个一生！
