许是年岁渐长，亦或是岁月沉淀，内心愈发柔软（自我感觉）。心绪自中午起便萦绕不散，谈不上汹涌澎湃，唯觉心随情动，悄然也恰到好处。
我已是从教二十七载的教师，如今也可坦然称自己一句老教师。当年的学生，如今站上讲台，也已十余春秋。
想来冥冥之中自有天意，这两日格外容易动情。独处之时，对这份职业、对过往岁月，感慨尤深。午餐时习惯性点开手机，短视频《楚歌和他的学生》恰在此时映入眼帘，仅仅一小段儿，便让心跳骤然加速，刹那间与楚老师那份执着与追求深深共情，眼眶温热，心绪湿润，不愿言语，只想静静沉在属于自己的思绪里……
纵然视频文案有艺术化的夸张演绎，可那份为师者的情怀却是真切动人，至少，我已然沉浸其中，被这份情感牵动。
原本有半小时午休，这场内心的触动反倒让人神思清明。
静静躺着，回望自己的往昔，忆起过往的工作点滴，忆起一届届学生。我从不自认高尚，却始终被学生惦念的幸福温柔包裹。也曾被学生误解、责怨，如今再想起，早已没有当年那份冲动与愤懑，倒是心底生出几分理解，那是一种难以言说的复杂情愫。也许，只有同行能理解能共情。
漫漫从教路，从未后悔当初的选择，愈发庆幸这份选择。心中始终坚守一句话：星星之火，可以燎原。始终相信，只要不放弃，总有孩子能绽放属于自己的奇迹。
早已走上讲台的学生，数次说想来看我，我总以各种缘由婉拒，心底总觉得自己不过是恪尽职守，只是做了一份本分的工作。可我又总在默默关注他们，不经意间，还会满心骄傲地向人提起——这是我的学生。
直到此刻，我才真正读懂，读懂这份师生情谊的厚重，读懂它在我心底无可替代的分量。
忽然忆起多年前读过的书——《天行者》，书中余校长、邓有米、孙四海三位乡村民办教师，在薪水微薄、校舍破败、条件极端艰苦的境况下，坚守教育初心，用心守护山里的孩子。故事里，也写尽他们为改变民师身份、谋求出路所付出的努力，以及其间的挣扎、矛盾与抉择。当年读时的那份感动，此刻再度升华，渐渐变得清晰具象。不求他人同频共鸣，只愿独自怀这份感动，感动自己，便已足够！
