一天中最美妙的时光是临睡前和儿子明明亲子共读之时。
追溯起来,这段亲子阅读时光应该是从儿子1岁开始的。那时的他还不会说话,每晚我会抽出半个小时,给他念几个有趣的小故事。先生笑话我太心急:“儿子还小呢,你讲什么故事?”我并不认同。我给儿子讲故事时,他对色彩和图案已经有了一定的敏感度,会对着图书指指点点,咿咿呀呀兴奋得不行。有时候,我见他听了没一会儿,自顾自地开始在床上爬来爬去,便停了下来。但是我一停,他就会“啊啊啊”地大叫表示抗议,可见他一直在听呢。
等到他牙牙学语时,经常会突然冒出几个新词,家人觉得很奇怪,没有人教,他是怎么学会的?只有我最清楚,这是我们读故事带来的成果。有段时间,他特别喜欢和我一起看《阿里巴巴和四十大盗》,之后几天,当儿子不时地冒出“芝麻开门”“阿里巴巴”等词语时,我才发现孩子是在用“听”感受词语的奥妙,并将之运用到生活中。
儿子上幼儿园后,我就不再单纯地给他讲故事了,而是有意识地一边讲,一边启发他。譬如给他讲《三只小猪》时,我不急着把故事一口气讲完,会先问问他,草房子、木房子、砖房子,哪个最牢固?为什么砖房子是最牢固的呢?这种方式,不但可以让孩子听懂故事,还可以延伸拓展到其他知识的科普上。慢慢地他自己也能完整地讲述听过的小故事了。
儿子5岁时,喜欢咬指甲,我劝说多次无果,很苦恼。那段时间,我们正在看(贝贝熊系列丛书》,书里讲的是一对小熊兄妹成长的故事。和大多数的孩子一样,这对兄妹也有很多小毛病,可熊爸爸、熊妈妈并不是简单粗暴地斥责,而是努力了解孩子的感受,用孩子容易接受的方式去引导。明明很多次跟我说好羨慕小熊兄妹俩。我明白他其实是想要一个理解他的妈妈。
巧合的是,这套书里也有讲小熊妹妹喜欢啃指甲,最后如何改正的故事。于是当天晚上的阅读,我选了这本书。我一边念,一边偷偷观察他的反应。平时他听故事时,总是叽叽喳喳的,一会儿跟我争论,一会儿又要打破砂锅问到底。但那天的他一反往常,低着头在摆弄玩具车,似听非听。
我故意跟他开玩笑:“要不你也学小熊妹妹,把十个指头都缠上胶布?”他马上激烈地摇头,大声嚷嚷:“我才不要缠手指呢,我不会咬指甲了。”原来他都听进去了。我就继续念完故事。果然,那个周末剪指甲时,他的指甲不再是光秃秃的了
自从发现阅读的神奇力量以后,对他的小毛病和坏习惯,我也不再横加指责,而是经常用书里的小故事来旁敲侧击。可别说,这种效果比直接批评要灵多了。
通过阅读绘本,儿子的眼界开阔了不少,语言能力和思考能力也提高了。我相信,用不了多久,我读他听的画面就会变成母子一人一本书,安静地享受睡前的阅读时光
编辑：大咖绘本馆
