邻居家的小孩子总被家长称呼“小马虎”，因为孩子无论任何考试都分数很低，不是因为不会做，而是粗心，题目总是做错，扣的那些分数也很冤枉，所以家长给他起来个名字叫“小马虎”
孩子的马虎习惯，是怎么形成的，是天生如此吗？能否避免让孩子养成马虎的习惯呢？
马虎是“后天培养”的
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孩子在不知不觉间养成了马虎的毛病，想改正还是有些麻烦的。这个事情就应该在没有形成马虎的习惯前，就杜绝这个事情发生。
那我们需要探究一下，是什么情况让孩子养成马虎的习惯呢。
首先，孩子养成做事马虎的习惯，有一部分的原因就是家长代替小孩做了太多的事情了。
无论小孩做任何事情，预先都有人帮忙考虑得面面俱到了，小孩会感觉不必把事情想得太周全，反正有家长在后面兜底，不怕事情考虑的不全面。
其次，孩子根本没有机会练习自己独立思考，遇到事情考虑不周全也是正常现象。
家长总感觉孩子办事情慢，与其等他干好所有的事情，还不如自己帮他做呢，并且自己做的事情又快又完美。既帮孩子思考了，又帮孩子实际执行了。
任何环节孩子都不用操心了，孩子的思考和执行力也提高不了。
最后，家长帮忙做事情的同时，还会不断责备着小孩。例如：“你看看你，怎么这个容易的事情也不会，这个方法也没想到呢？”小孩总是听到批评的声音，谁还会对做事情感兴趣呢。
小孩不做事情的话，会被批评；做事情考虑得不周全还会被批评； 小孩会想既然家长的批评是逃不掉的，那干脆不做算了。
案例
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小孩早上上学的时候，早上家长突然发现，孩子忘记带水杯了。家长和孩子肯定是两个心态，都在做思想斗争。
家长肯定是心疼小孩一天没有水喝，想到孩子会渴得要命，还是给他把水杯送过去吧；今晚回来一定批评他一下，让他下次记住不要忘记带水杯。
小孩发现自己没带水杯，第一时间肯定会想，“坏了，今天没法喝水了，怎么办？我今天要少上厕所，减少水的消耗，挣取能撑到下午回家。别人的水杯，有别人的口水味道，我不喜欢用，别人也不会轻易借我。下次我一定要带水杯，不然渴着太难受了。”
建议的做法是，家长不要把水杯送到学校去，通过这个没带水杯的事情，孩子也在努力思考这一天如何节约用水，因为今天很痛苦，所以会努力记得自己下次不忘记带水杯。
家长不代替孩子思考了，也不代替孩子做事了，孩子会慢慢自己成长，这样时间长了，他想事情就周全了，做事也会逐步完美了。
从此孩子的“小马虎”称号，也会不见了
