儿子在家的时候，我们说的最多的一句话就是：“去，看书做题去。”
而我和老婆则大多数时间是一人捧着一个手机，她在淘宝，我在看各种稀奇古怪的朋友圈文章和图片。儿子坐在一门之隔的书桌边，艰难地阅读着初中课本上的古代文献，演算着只有考试时才能用上的三角函数和平面几何，看起来很认真的样子。
我很叹服于儿子的定力，正是对无所不包的网络充满无限好奇的年龄，学校明令禁止：不许用手机，不许上网。于是儿子很坚定地把手机交给我们，说不用就不用，再也没碰过手机，直到三个月未交费被自动销号。
摆在眼前的将是6月25日的中考，这是一场不亚于高考的恶战，还有四个月时间，日子在一天天逼进，学校是早就给他们绷紧了弦，每天在校的时间已经超过了14个小时，晚上10点下课到家后，还得完成作业到12点才能睡觉。我们也再不敢掉以轻心，只要有机会就不停地给他灌输“考上好学校，才有前途”之类的远大理想，说，我们不指望你能考上五大名校，你只要考上某中，我们就知足了。某中离家近，学校环境还不错。
儿子竟然有些不屑：考某中，没问题。
要拿出实际行动来才行，从抛开手机做起，儿子在家，坚决不玩手机。陪着儿子看书，或者写作，每天必须读多少页的书，写多少字的文章。定一个目标，讲给儿子听，约定一起实现：三年后，他考上本市第一名的某高校，我完成……（此处省略，怕将来实现不了丢人）。
于是就读，就写。即使每天下班回家后再怎么疲惫，也必须在儿子看书做题的时候，捧一本书，坐在他旁边读，或者，在手提电脑上敲一些自己都看不下去的文字。这样，最起码能让我看起来很努力了，才能要求儿子很努力。
刚好读到一本书叫《瞬变》，讲到改变的三个要素是：理智（骑象人）、情感（大象）和路径（环境），情感是我们难以控制的随心所欲，像一头大象一样难以驾驭；理智是坚定地目标制订者、执行者，要指挥大象向既定的目标前进；而周围的环境，必须要由骑象人去营造，创造出一切有利于大象按照骑象人意愿前进的因素，摒除一切诱惑和干扰，顺利到达目的地。
营造路径的工作，是目前我们最需要做的事，一个声音在不停地提示我们：你必须看起来很努力，才能要求儿子很努力。
