本来不想吐糟这么敏感的话题，可是，今天的感受，促使了吾，想说说自己的想法和懊恼。
老大写着语文作业，吾询问，今天没有数学作业吗？老大说：“没有呀！”
吾翻看“晓黑板”也没有通知，于是，又翻看家长群，群里有些家长和吾一样，也是不知数学作业，有位家长发来信息，说，是作业盒子，吾再次问老大，今天数学老师没有布置作业吗？老大依旧说，没有，吾也再次翻看“晓黑板”，还是没有布置，又打开作业盒子，才看见，有今天布置的数学盒子作业。
瞬间，感觉很愤怒，更多的是担忧，觉着现在的教育体制怎么成了这样，总是在矛盾中应试教育，限制孩子玩手机，怎么还一而再再而三的布置手机作业？提倡孩子保护好自己的眼睛，每天课间十分钟还要做眼保健操，为什么还要在手机上布置作业尼？
记得老大在刚上一年级时，吾就特别反感这些所谓的新时代产品，只是，大众趋势，不得不照做，不得不配合，不得不压抑内心的不满，吾们只是平头老百姓，只希望自己的孩子到学校能受到良好的教育，德智体全面发展的优秀孩子。
可是，越来越失去了原有的初心，没有了孩子动手写作业的机会，没有了最初的味道，没有了太多……
有了不该有的电子产品代替了手写板的字迹
有了认为是好的练习“数学盒子”的替代
成人在疲惫不堪时在无数个原因下都会“不自律”的。
更何况是处处充满好奇心时时都想玩的“孩子”尼？
有没有想过？有些家长为了生计，为了生活，或许不会天天陪在孩子身边时，有谁会像自己的父母一样用心盯着孩子写作业尼？是家里的老人吗？老人要是不会用智能手机怎么办？退一万步说，即便是老人会用智能手机，OK！没问题，那接下来，要是老人，没有盯着孩子，孩子偷偷用手机玩游戏尼？那岂不是正在毁坏一个祖国的花朵吗？
事实如此啊！并不是矫情，并不是多事？作为80后快奔四的吾，每天除了上班家务，全是孩子，放学写作业是首要任务，就这样，吾还得天天盯着，时时刻刻都在喊着唠叨着，更何况，老大还算是比较听话的孩子，吾都如此的不堪一击。
难以想想，那些比吾还忙，或许不在孩子身边的家长们，孩子是如何去完成作业盒子的？没有监督，会认真完成吗？会有温故而知新效果吗？会在做完之后偷偷玩游戏吗？
一系列的问题，一拥而上，思绪万千，困在此地，不得不吐糟吐糟！
其实，知道不是老师的问题，老师每天也很辛苦，起早贪黑，任劳任怨，汗水的付出。
只是教育体制的问题，怪不得任何人，吐糟之后，吾们还得照做，还得继续，为了孩子嘛！一切都是值得的！
每次家长会，都很喜欢老大班主任王老师的讲话和独特的思想见解，每天让孩子们自己记作业，读书20分钟，都是养成孩子良好的学习习惯的好办法，为这样的老师点赞！
吐糟了这么多？还请看见吾文章的亲们海量，只是有感而发，真实写照。
说一千道一万尼，吾不是专业的教育人士，但是，是最能感受到教育重要性利弊性的广大群众之一，在改变教育体制的时候，能不能考虑一下大众的需求？能不能考虑一下孩子真正有意义有可行性的作业路子？以动手能力为核心的前提，做到课后“温故而知新”的作用，也让很多家长们不要懊恼与这些所谓的能锻炼孩子思想活跃的“作业盒子”当中，才能起到真正的“家育共同努力”的结果，从而达到让孩子在不受外界干扰情况下快乐学习快乐成长的目的。
或许这个“作业盒子”撇开其他因素来考虑，可能是个好的发明，可行性强点，可是，在孩子的现实操作中，确实，存在了很多诸如此类的问题，只不过，吾是大胆放肆地说出了自己的感受而已。
以下是吾百度过来有关“数学盒子”的各种吐糟，有时间的家长们可以看看。
吾也是“关东面前耍大刀”的拙劣见解，有幸看到此文的，有着同感的友人们，还请多多指教？提出宝贵的意见？如何？
