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title: 《程序员编程思维训练》Day6
category: opinion
description: 学习如何学习
| 开始 | 更新（碎片） |
|---|---|
| 2016年1月24日13:40:20 | 2016年1月24日13:40:25 |
- 笔记思考
- 读了多少？
- 有什么收获和疑问？
- 书中的内容和自己有什么联系？
- 哪些拓宽了自己的知识？
- 哪些能促进自己的行动？
如何实现你的目标
参考案例：
知识投资|时间分配
等我有空了，再去学习一门新的编程语言
时间不会被创造，不能销毁，只能合理分配
知识投资：
- 制定具体计划
- SMART原则
- 目标分层
- 现在的目标（下一步输出~~）
- 明年的目标
- 五年目标？
+ 多样化 学习的任何东西都有价值，只是当下不能直接影响你的回报、工作相关价值
- 主动投资
- 客观评估计划执行
- 是否到达预期
- 是否需要止损 STOP
- 定期投资（成本平均）
- 固定的学习环境
- 固定学习时间片段
- 想好时间段要做事情，然后立即执行，排除干扰
让学习成为习惯
例如：在学习Python课程时，每周4固定线上公开课，课程开始前半天会通过邮件组通知学员今晚课程内容，知识点。方便学员提前预习内容，而不是课程直播时候，一边讲解一边Google
增强学习
- 主动阅读、总结
- 思维导图建立模式、关系
- 以教代学
主动阅读
SQ3R主动阅读
调查Survey
扫描目录
直接看章节总结
建立书本框架模型
提问question
带着问题读书
阅读read
选择性
“主题”性相关
复述recite
总结
笔记
跨感官复刻笔记，勿自欺欺人
涂鸦
自言自语
录音笔式记录-回放
隐喻-类比
回顾review
优化笔记
小组分享
思维导图
思维导图 （同时运用L/R做笔记）
离开键盘，手绘导图
软件会让你进入L模式，而非R
1.手绘一个粗糙的
2.根据需要重画
3.修饰链接
以教代学
以教代学
角色转换，向别人解释你的东西
笔记，教会半年前的自己
提问
可以经常去思考以下四个问题：
- 针对当前的学习材料，我已具备了哪些相关的知识？
- 针对当前的学习材料，我又学到了哪些新的知识？这些知识对原有知识构成了何种补充或者挑战？
- 针对当前的学习材料，还有哪些未知的东西，且这些东西我通过简单的探索就可以了解？
- 针对当前的学习材料，还有哪些未知的东西，无法轻易地获得解答，同时又有价值成为我长期去探索的问题？
导图
学习导图
