NO.1
蚂蚁为什么不拐弯
孩子们正围在地上，叽叽喳喳地看一群小蚂蚁搬家。
突然，东东跑来找我，不由分说地把我拉到墙角。
“老师，你看，蚂蚁到了墙角，直接就爬上墙了，它为什么不拐弯呢？”
“对哦，我们都知道拐弯，它为什么直接爬上墙呢？”
“这么说，蚂蚁都会飞檐走壁啊，那我们为什么不能呢？”
“那你说我们人和蚂蚁比起来，谁更厉害？”
……
哈哈，好有趣的问题。
NO.2 维度
1、零维(点)
让我们从一个点开始，和我们几何意义上的点一样，它没有大小、没有维度。它只是被想象出来的、作为标志一个位置的点。它什么也没有，空间、时间通通不存在，这就是零维度。
2、一维(线)
理解了零维之后，我们开始进入一维。刚才已经存在一个点了，我们再画一个点，两点之间连成一条线。看到了吗？一维空间诞生了，蚂蚁可以沿着这条直线自由行走。
3、二维(面)
我们拥有了一条线，也就拥有了一维空间。如何升级到二维呢？很简单，再画一条线，穿过原先的这条线，我们就有了二维空间，二维空间里的物体有宽度和长度(x轴、y轴)，但是没有深度。
你可以试一试，在纸上画一个长方形或正方形，长方形或正方形内部就是一个二维空间。蚂蚁可以在这个空间里任意穿梭。
现在我们一起来想象一下二维世界里的生物。因为二维空间没有深度(也可以理解成厚度)，只有长度和宽度，我们就可以将它理解成“纸片人”，或者是扑克牌J、Q、K里的画像。因为维度的局限，二维生物也只能看到二维的形状。
如果让二维生物去看一个三维的球体，那么它们只能看到这个球体的截面，也就是一个圆。
蚂蚁就是生活在这样的二维世界。
3、三维空间
三维空间太熟悉了，我们就生活在三维空间，三维空间有长度、宽度和高度(x轴、y轴、z轴)。
看，我们现在有一张白纸，上面有一只蚂蚁，如果要让蚂蚁从纸的左边到达纸的右边，它需要爬过整张纸，才能到达。
现在仔细看，如果我把这张纸卷起来呢？对，成了一个圆柱，变成了三维空间的物体。这时蚂蚁只要走过接缝的位置，就到达了目的地。对了，这就是传说中的虫洞。
那么，我们也可以这样理解，把二维空间弯曲，就得到了三维空间。
NO.3
探索，无极限
“老师，那是不是还有四维空间呢？它是什么样子的？
“五维空间呢？”
“六维空间呢？”
“一百维空间呢？”
……
东东，你提得问题太有智慧了，这么高的维度空间，老师我也没去过啊，试着讲讲吧。
NO.4
四维空间
四维比三维多一维，它是什么？对了，是时间。
拿出两张照片，你看，左边是刚出生时候的你，是个肥嘟嘟的可爱小baby；右边是现在的你，哇，长成了个帅气的小男孩。将这“两个东东”看成两个点，穿过他们连成线，看，四维空间出现了，看到没？在两个东东之间有了一条时光隧道！
那么在现实当中，我们可以随意穿梭到过去和未来么？暂且不能，因为我们是三维生物，生活在三维空间中。
前面讲到过，二维生物只能看到三维物体的截面，那么我们作为三维生物，也只能看到四维空间的截面，也就是现在的你、我、他，也就是此时此刻的世界。
NO.5
提升意识自由度
东东眨着亮晶晶的眼睛，专注得看着我。我知道，他的问题马上又要来了。
“老师，我好想到四维空间，五维空间，一百维空间去玩一玩，有什么办法吗？”
“有啊，提升你的意识能量的自由度，你就能去到更高维度的空间，看到更多我们平常人看不见的东西。”
“老师，那怎样才能提升我们的意识能量的自由度呢？”
“好好学习啊！”
哈哈，总算把他拉回来，落地了。
算了，不告诉他了，十维空间就是一个点，它包含所有的宇宙，所有的可能性，所有的时间线，所有的所有。也就是为什么说我们都是合一的，每个人都是另一个身体里的我自己。
东东，发挥你想象的翅膀，大胆地去想象吧，你所能想象得到的，也是未来你可能实现的。正如三十年前的我们，能想象得到现在的通讯如此发达，人人有手机，随时可以视频吗？
未来，未知，精彩，神秘，无限……
