童年是天真无邪的，是最纯真的，我们每个人都有童年，都有梦想，可能梦想不竟相同，因为每个人的童年生在不同的时代，不同的环境，不同的家庭，但是一定都有。

        梦想可能从上幼儿园就开始有了，而我们已近七十岁的这一代人都没上过幼儿园，进入儿童的社会比現在至少要迟了三年，我的梦想是从上小学开始的，那时母亲给我缝了一套新衣服，还有一个新书包，我感到一阵莫名的高兴，也带着一颗好奇心，跟着一群小伙伴们追追赶赶地来到了学校，第一次见到了老师，因为我是新生，也就引起了老师的格外注意，从此我也就对老师产生了兴趣和特别的敬仰，他开始見面就很亲热地问我叫什么名子，几岁，爹叫什么名字，………

        这一愉快的开端一下子就对我产生了强大的吸引力，从此天天背着书包，跟着伙伴们一起高高兴兴的上学，放学后又一起高高兴兴的回家，对学校里的一切活动都感觉新鲜也产生了浓厚的兴趣，虽然处于一种朦胧的状态，但已经感觉到一天比一天变得有长进了，老师也经常咵奖我，所以学习的兴趣不断提高，我便下定决心，别让别人超过我，当我读二年级的时候，当我的算术题第一次打了一百分后，我的积极性更高了，那时的乡村小学全是复式班，一至四年级学生同在一间教室上课，当老师布置给我的任务完成后，我竟然也听起三年级的课来了，而且还能掌握一部分三年级的知识，如果三年级哪个同学不用心，老师还有意叫二年级的我答题来促进他，我也不负厚望，这对我来说也是特大的鼓励和促进，我感到特别的开心，那个心情爽得简直无法形容，比我参加工作后拿浆金和先进个人证书还要高兴。从此满脑子里装的那就是别人不会做的习题我一定要会做，要超越他人。只有超越他人才能满足自己，只有超越他人才能感覚心里美滋滋的，只有超越他人才会有老师和同学喜欢我。虽然这个想法不免有些脱离实际，但这一年少的疯狂便成了我后来读书学习的动力，以至于从五八年全公社大合校后的三年级开始当班长一直到六年级，最后顺利的考入全县最好的也是历史悠久的重点中学――第一中学。

      除开读书学习`产生了这种争先的精神外，儿童时代的其它活动哪怕是游戏，或者是日常生活中接触到的一些事物也对我产生了一些重要影响。

      小时候见到农家建新房子，课间休息的时候，我也和同学们一起学建房子，经过一段时间的努力，便在学校的操埸旁边也建起了一间小房子。

        放学回家的路上看见好多的地质勘测队员满山巡察敲打着岩石，好多岩石上写着我还不认识的字迹，好多山头上插上各种样式的旗帜，我除了对他们的羡慕，更多的是对他们那种工作的热爱和想望，我希望我长大以后也要象这些人一样，踏遍山山水水，踏遍祖国的大地，用学好的知识为建设国家作贡献，这也就成了我后来选择职业和走上工作岗位的潜意识，当初的梦想后来变成了理想，最后得以实现。

        一个或者一些美好的梦想对一个人的一生会起到非常重要的作用，朦胧中就有了奋斗的目标，幼小的心灵就有了精神支柱，有了对未来的生活的憧景，有了对美好生活的追求，何愁不会努力？就象一台发动机，只要一启动就会产生动力，有了梦想就不会放弃，还有可能在心中扎下根，就会主动去努力，这些难道不正好是父母，老师，学校和国家所希望的吗？我们常说的立志，不正是这样开始的吗？好多有成就的人都是从少儿时代开始立志的，好多文学著作的描写都有这一不可缺少的篇章。

      美好梦想的产生需要有广阔的视野，要扩大生活的范围，要多看一看外面美妙的世界，由于年少有强烈的好奇心，当和外面好多的新鲜事物碰撞的时候就会产生心灵的火花，这些火花就是梦想，这些火花就是将来的砾果。梦想也要有很正确的引导，也要有良好的环境维护，我非常感谢我的老师对我的引导，是他们给了我的机会，给了我放飞梦想的空间，也给了我力量，我虽然后来没有什么显著成就，但比上不足，比下还是有余的，我已知足了。

      我也感到我很幸运，我赶上了一个好的时代，刚好出生在和平的年代，可是祖辈们就不一样了，他们或许也曾有过美好的梦想，但终归只能是幻想，不可能转变成理想而得于实现，甚至常常遭遇破灭，即使现在我们看看伊拉克，看看叙利亚……，他们那些孩子们现在还能有美好的梦想吗？即使有美好的梦想能实现吗？连生存的安全都没有，太可怜了。这个世界很大，也很繁杂，有和平也有战争，:有光明也有黑暗，有幸福也有不幸，有人心的善良，也有人心的险恶，想到这些，我们应该不忘祖先们的奋斗，不忘先烈们的牺牲，我们的今天就是他们昨天的梦想，我们更要珍惜现在，更应感谢我们的国家，应更加热爱我们的祖国。同时也应更加努力，让我们共同的梦想――中国梦早日实現，用我们的实际行动让我们的国家更加强大，让光明趋散黑暗，让悲剧不再上演，让全世界的孩子们都有美好的梦想，都能实現美好的梦想。