《倍数与因数》教学反思
本节课是五年级上册第三单元第一课时，本节内容是认识倍数与因数，以及找一个数的倍数的方法，学习目标很明确。
在教学设计方面，根据教科书设计的四个递进的问题，我先给学生独立思考的时间，运用麻吉星倒计时把控时间，学生有了独立的思考，我随机挑2个同学起来回答问题，然后再选两个中下的学生回答，引导学生小结出倍数和因数的概念及意义，成功完成了第一和第二个问题，有了倍数和因数的初步认识，在第三个问题的教学设计上，我把讲台让给了学生，在给学生充足的思考时间后，挑选两个小组代表上台讲解自己的看法，虽然讲解过程不是很流畅，学生能上台发表自己的看法已经就是一种进步，我及时给予学生鼓励和表扬。
在最后一个问题的处理方案，我让学生作为主角，在完成教学目标的情况下，通过几道练习题来检查学生的掌握情况，麻吉星发挥了很好的教学反馈作用，及时了解学生出现问题所在。教学反馈数据如下：
这道选择题考查的知识点多，我依然让学生多讲，投票的正确率有点意外，有部分学生可能是蒙对的，学生讲完后我做了一点补充。
这道题正确率只有78%，数据显示还有21%的学生对找倍数的方法还没完全理解，课后应该给予个别辅导。课后必须及时做好教学反思，不断调整和改进教学方案，才能不断提高教学水平。
