昨晚回家就开始写作业，写的过程中拖拖拉拉，总是不能专心，中途要么剪指甲，要么吃东西，前后写了3个多小时才完成。看着他的样子，真是让人无法冷静，陷于情绪中无法自拔，连连催促中带着情绪。沉淀下来，面对孩子的拖拉该怎么办呢？

1. 界限：写作业是孩子的事，培养孩子管理时间的习惯，缓解孩子中途写作业的疲惫和有时的烦躁，如何鼓励和肯定，培养孩子的兴趣和成就感是家长的事。

2.全局和次序：孩子作业慢可能是因为作业多，题目难，疲劳，心情不好等。孩子写作业虽拖拉，但比初一好了很多，现在是回家就开始写作业，偶尔拖拉也是可以理解的。亲情第一，人格第二，知识第三，学习上的事要与爱和亲情联系在一起。而平时我们经常把要做的事情跟烦躁，无趣等不舒适的感觉联系在一起，孩子感觉舒服吗？愿意做吗？

3.接纳：接纳当下写作业拖拉的真实情况，而不是接纳拖拉的行为本身，对于当下情况找方法，才是接纳。接纳孩子的节奏，放下我们心中的高标准，用0-100法无条件接纳，看到他的好。

4.客观：孩子作业拖拉是事实，是不好的方面，好的方面是这学期比初一有了很大的改善，不用晚上拖到很晚才开始写，不用到很晚才睡觉，也不用第二天早上起来赶作业，客观上有了很大的进步。

5.通情达理：及时观察孩子的情绪动态，梳理他在学习和生活中遇到的烦心事，肯定他的情绪，表达他的情绪。当愤怒的情绪来临时，不与他对抗，先顺应情绪。先处理情绪，后处理事情，做到通情达理。调动孩子写作业的热情，有了热情，作业自然写得快。

农民种地都有一个过程，春天播种，夏天耕耘，秋天收获，成长需要时间。十年树木，百年树人，孩子的成长是一个长远的过程，不盯着孩子一两次的作业，而是关注孩子的亲情发展和人格成长，知识增长，按次序进行。用一个更长的时间去培养孩子的兴趣和学习习惯。