今天早上的操前小读，我查看学生的读书情况，发现有一个开着灯、闭着眼、躺在被窝里对着摄像头睡得特香的孩子。看着那模样，我差点笑出声。立即截图到班级群里让家长看看自己的孩子是读书声还是呼噜声？我之所以不生气是因为知道孩子的瞌睡多，加上自己内心目标不坚定，才会这个样子。内心也挺心疼他们的――遇到我这样一个爱早起的老师。
近20年的班主任工作，早已形成了自己不可逆转的生物钟，每天五点多一点，我必定会醒来，醒来干什么？
原来第一件事是给学生布置早读任务，然后叫儿子起床，我俩一块读读书。不知何时儿子养成了自觉起床参加早读的习惯。不用叫他早起的我，就想起了我的学生，大部分学生的自觉性是很差的。既然家庭是学校，只是换了个地方学罢了，我干脆叫学生们也起床。先进行操前小读，再体育锻炼，再进行早读。
为了叫他们真正起床早读有效果，我5:40前就开启视频会议呼叫模式。嗯，效果还不错，越来越多的学生在我的提醒下或自动或在家长的催促下加入了早读行列。不过也有“滥竽充数”、“浑水摸鱼”自欺欺人的孩子。有摄像头对着天花板的，摄像头关闭的，不开灯的，头发乱糟糟揉着眼的……
有时私下里我也会很心疼家长遇到我这样的老师，恐怕他们当中有不少人早已经不会这么早起床了，为了配合我的工作，也是为了他们的孩子，生生地把自己又逼回到了学生时代。
希望孩子们能用实际行动回报家长的苦心吧！
