12月26日
课间，评职称的三四位老师来教室找我：廖姐姐，请您帮忙核对资料，签名。
我答：请找子豪核对签名。
美女们：好的。
然后徐徐离开。
学生们问：子豪？是赖梓豪吗？
哈哈哈，可以的[偷笑]
感悟：外在看到的、听到的，所生成的结论都是在“我”的认知中的。此老师心中的“子豪”是同事，学生心中的“子豪”是同学。提升认知，才能看到事物的很多面，才有把坏事转化成好事的能力。否则只能非此则彼，更无法理解别人的想法，也就没法懂人性。
在生活、工作中没法理解爱人、孩子、同事、领导的思维而交流受阻，直男直女，不懂绕弯，缺乏生活情趣。
在股市里的表现就是“韭菜”思维，随波逐流，被善于逆向思维者收割。
