I got my ticket for the long way round
Two bottles of whiskey for the way
And I'm leaving tomorrow
what you say
When I'm gone...
When I'm gone..
You're gonna miss me when I'm gone
You're gonna miss me by my hair
You're gonna miss me everywhere
Oh, you're gonna miss me when I'm gone
When I'm gone
When I'm gone
You're gonna miss me when I'm gone
You're gonna miss me by my walk...Ohh
You're gonna miss me by my talk
Oh, you're gonna miss me when I'm gone
......
曾经火遍大江南北的杯子舞Cups以节奏清晰旋律好听而著名，配上独特的杯子舞，真的是非常火爆。
还记得第一次接触到杯子舞是在美国读大学期间，见室友某天在练，觉得特别好玩就让她教我，后来发现还挺难的，所以也是不了了之。
后来，某天在电脑跟前不知在干嘛的时候，突然一个灵感出现，要不下节音乐课教孩子们杯子舞吧。
说干就干，去学校的值班室拿了几个纸杯回到宿舍，打开视频就开始学，一开始真的是不习惯也不适应，但因为心里有念想，所以咬着牙坚持下来，终于学会。
然后就一遍接着一遍地练习，直到最后跟着原版音乐可以无误地全程“舞”下来。
可到了这种程度我还不满足，还自己学会了cups的英文歌，然后练到边唱边玩杯子舞，做到手口并用，也是没谁谁了，我要的就是要艳惊四座！
嘿嘿嘿。
第一个教的是三年级，给他们表演的时候，我心里可带劲了，面上却还蛮正经的样子，一曲终了，孩子们一个个惊艳得不得不得了的，都纷纷被激起了学习的热情，说让下节课带杯子就人人都带来，然后一点点地学，一点点的练。
学得快和好的同学会被派去教学得慢一些的同学，总之，我的目标是全班都会，然后能像网上的很多视频里展示的那样，全班同学围坐成一圈，将手中的杯子随着音乐的节奏挨个传递下去，那该多酷啊！
后来，练了一两节课之后，大部分学生都可以比较熟练地完成动作，所以我们就坐在操场上练习了一下传杯子，有老师还给我们录了小视频，我一边唱着歌，一边跟孩子们一起跳“杯子舞”，真的是手都拍麻了却依然乐不可支。
玩了一首歌的时间，孩子们还觉得不够要求再玩一次。
刚好，下课铃响了，很多学生都出教室来休息。
我们于是再来了一次，好多其他班的孩子都围过来看我们玩，一个个都瞪着惊奇与羡慕的大眼睛，我的内心也是得到了极大的满足，哈哈哈！
后来在五年级的两个班也教了杯子舞，不过呢，五年级的孩子大概还没有三年级的孩子有恒心，遇到一点挫折更容易放弃，不过大多数孩子还是非常热情高涨地在练习着。
很多孩子喜欢练得差不多了就来找我一起玩传杯子，Cups这首歌被我唱了无数遍，在我美妙的歌声中，孩子们的杯子舞也玩得越来越熟练。
有个孩子给我的感触特别深。
这个孩子平常上课的时候老爱捣乱，不好好学习，很少在我面前表现出认真的样子，可是这次学杯子舞，他的表现却引发了我无限的感慨。
他看着我手里动作的神情是那么专注，他练习的次数数不胜数却从未想过放弃，他一次又一次让我教他的模样是那么诚恳，我真的以为那天的他仿佛是变了一个人似的，完全不是原来吊儿郎当的模样。
就连在一旁一起玩的同班同学都说：“Lu老师，我从来没看过YGH这么认真过。”
这孩子也说出了我的心里话，YGH也会认真啊。
我想，很多时候孩子之所以厌学或表现出一副讨厌学校和老师的样子一定是因为老师没有好好用心去教，没有让孩子对知识本身产生兴趣，没有燃起对学习的热情，否则同样的孩子为何会有完全不同的样子呢。
所以，无论是什么老师，真的要好好动脑筋，用心思去设计课堂活动与内容，激发孩子自身的兴趣，那么孩子一定会自发的想学，认真努力的去学，最终掌握要学的内容，甚至学得更多。
我从没想过教孩子们杯子舞的灵感会带给我和孩子们这么多的快乐，感谢当时的自己认真地执行了自己的灵感，使其成真，并带来了意想不到的收获。
所以，若有灵感了，就赶紧去做吧，一定会是一份充满惊喜的礼物。
