作者：云南省红河州个旧市宝华小学丁丹
紧张的培训即将结束，我和同伴相约抽出了晚上的时间登上了著名的东方明珠电视塔，当在通体透明的观景长廊里一览大上海的炫丽光影，浮华嘈杂时，心头却突然想到了一首歌曲《最好的未来》。“每种色彩，都应该盛开……每个梦想，都值得灌溉，眼泪变成雨水，就能落下来……每个孩子，都应该被宠爱，他们是我们的未来。同一天空底下相关怀，这就是最好的未来。”四天头脑满载的培训，不断清晰出一个问题：“我会是那个带领身边学生走向美好未来的那个人吗？”一如我今天站在这259米高的塔里看着脚下的车水马龙，乱而有序，各奔各方。
这个问题在5号上午的专家讲座中得到了启发。平和实验学校的雍主任时从时代、教师、学生三个角度进行了深度学习的阐释。历史学科出身的雍主任从人类时代的发展引发大家对“智能时代带来的变化”及作为新时代的教师要如何迎接时代挑战的思考？作为教师中的一员，大家都深刻感受到面向未来的教育要关注的是人的独立价值与个性化并将这样的想法落实在教学工作中，关注各种课程的整体设计和整合，多组织学生乐于接受和钻研的综合活动。同时，雍主任用了一些实例让大家认识到咱们中国人在接受新鲜事物的能力是有融合度的，而非限制性，超强的同化和吸纳的能力让世界共睹！因此，在可以看到未来的今天，他所在的平和实验学校把学校的办学目标定位在了卓越的世界一流的中国学校，培养具有家国情怀的平和毕业生。听他介绍，2019年平和的高三毕业生全部被世界知名高校录取，而且在毕业前，四个班的学生用话剧的形式进行了四场辉宏的汇报演出。这些真让人佩服！
雍主任的讲座精彩不断，好句子不断嵌入了我的思绪。“好的教育应该是是师生身心俱在教育的现场”“要做面向未来的教育，教师要有刀刃向内的勇气 ，走出舒适区，让自己首先成为一个可以面向未来的人”“每一代人有每一代人的宿命，比如我们70年代的人的宿命就是让这个时代变得越来越好”“随着智能时代的到了，当越来越多的人去寻找越来越少的传统职业，教师这个传统行业变成了有未来的职业。但如果我们的教学只是停留在传达知识的层面，势必被更先进的教育手段所取代。”“优秀教师的特质是热爱工作＋听从内心的声音＋做自己想做的事情＋成就自己”。我认为，这些不断引发头脑风暴的话语会在我们今后的工作中得到激发和看见。“平而不庸，和而不同”的平和会是我们面向未来教育的优秀案例！
赠人玫瑰的手是留有芳香的，咀嚼有品位的话语是会回味的。在怎样培养具有深度学习能力的话题分享中，我能感受到自己身上的使命，并感受到我们的教育在今天的时代背景下如果还在坚持时间加汗水的苦干盲干，把眼睛只盯在分数上，不关注时代的发展，不关注学生的时代特征，不关注课堂的优化，最终受伤的不仅是自己，更加令人揪心的是我们身后的一辈辈即将要担任发展国家大任的建设者和接班人。面向未来的教育是帮助学生成为内心中想成就的最好的自己，在这个过程中教师需要特别做到激发和看到，激发学生学习的主动性和兴趣，看到他们的内心，感知他们的情绪变化，用最为恰当的方式陪伴着学生的成长。
叶澜教授对教师的职业定义是：“教师的职业是使人类和自己变得更加美好的职业，教师从其创造性的劳动去实现自己的人生价值，并在创造性的劳动中享受因过程本身而带来的自身生命力焕发的快乐。”我认为自己是一个将教师生涯视为人生使命的人，为此，我一直走在不断学习，不断更新，不断迭代的道路上。在不断的学习中，我也越来越清晰自己的事业定位 ：尽管我不是基础素质最好的老师，但我可以成为有毅力的学习坚持者，我希望能在自己颐养天年时，回忆起自己的人生，不会因为自己的庸碌而遗憾，更不会因为自己的短浅而悔恨。在不远的下半生，在夕阳的余晖中，我想我会不断回味着：当你会走的时候，我在你的前边领着你跑；当你会跑的时候，我会飞在你的前方带着你；当你会飞的时候，我会选择从你的身边消失，用心牵挂你！
……未来可期，一路有你，一路有我，一路有一群勇于投身于教育教学研究的同仁们！致敬为我们的学习不断提供智力支撑的学习共同体研究院的专家和伙伴们，致敬天南海北在平凡的地方平凡的岗位上一直致力于学生身心健康发展而自我挑战和迭代的同业者！
