很多时候，我们认为是我们是儿童生命的主导者，我们为他们提供他们成长所需的一切，而事实上，孩子们说靠自己的本能在成长，我们的确提供了一些东西给孩子，但是这些东西提供完之后，所有的一切都是孩子自己完成的，他们体内蕴含着神秘的力量，可是往往最遗憾的是，在面对孩子们发脾气的时候，大人们就开始失控，他们开始干预孩子，使得孩子变得压抑，因为错过了敏感期的引导，很可能孩子的敏感期的天赋就会减弱甚至永远消失，因为读了大量育儿书籍，每天接触幼儿园的孩子，我 意识到大多数家长都将孩子控制得乖乖的就是成就感，而孩子压抑住了天性以后很难发展独立健全的自我，敏感期一次次被忽视的后果，在日后成长的岁月中，我们的孩子开始找不到自己的人生，开始依赖父母，于是长大成人以后就有了那么多巨婴，这是很可悲的事情。
在童年的秘密这本书中有一个观点。“抓住孩子的敏感期，再普通的孩子也能培养成天才！”，可是往往只有哲学家才会去探索儿童发展的奥秘，家长和医生不会，于是家长认为自己的孩子有多动症，医生也判定这个孩子有多动症，本身只是敏感期的一个正常表现被特殊对待，孩子越来越失去了自己的本真。其实，儿童之所以会反复无常地出现某种行为是因为孩子的行为长期受到成人的错误对待，自然会反复无常。儿童一直用自己的本能表现去提醒大人，儿童发脾气是因为自己的需要没有得到满足，敏感期更是如此，其实只要儿童的心理需求得到满足，身边的事物让他觉得没有对他构成威胁，他自然会平静下来。
在幼儿园里，有一对双胞胎姐妹，她们内心的秩序感就是我们俩要一直坐在一起，不能分开，姐姐做了什么事情妹妹也一定要跟着做，而有时候因为我们忙于整理秩序我们会忽视某一个宝贝的需求，那个宝贝就会默默的流眼泪，直到老师发现她就会非常胆怯的说老师我们要和姐姐坐在一起，老师姐姐换了衣服我也要换，好几次我们的老师都企图打破她们的这个秩序敏感，我都会劝说，请尊重孩子的需求，如果逆着孩子的需求来满足你的工作需求，你会面对更大的困难，孩子会继续使用你不允许的但是确是她自己需求的方式来增加你工作的难度。
其实顺着孩子的需求你才能根据她的需求来调整，不顺着她的需求她会不断的干扰你的工作，反其道而行之明明就是大人用权威在压制孩子，希望控制孩子的行为，请大人们停止这样的行为，请大人们多多关注孩子们内心，你就能理解孩子的行为，我希望每个孩子都被温柔以待！加油大人们！
