当线下课堂做不到一对一的讲解，网络上便兴起了一波微视频的时代。
微视频是什么呢？简单说，录制前，教师进行重难点分析，在视频中把难点凸显出来，通过互联网平台发布。学生通过观看讲解，乐趣中学会自己解决问题；解决不了的再与同学讨论，不用让教师再次讲解，不需要教师一句一句地去教授。这样，不仅提高了课堂效率，而且学生学习兴趣也更加浓厚，教师本身也受到好处。
微视频绝对是全面结合教材的。把教材内容生活化趣味，就是微视频最主要的好处。把难懂的知识点与生动的画面完美结合，富于了知识生命，把枯燥的学科变成了生动活泼的故事场景。同时把书中的挂图情境再现于生活当中，让学生身临其境，去感悟认知，发现问题，解决问题，完全体现了知识来源于生活，用于生活，激发学生的兴趣才是学习最好的方法。
举个简单的例子：比如在教学中长方体有6个面，12条棱，8个顶点时。原书的图是立体透视图，只能出现3个顶点，3条长，3条高，3条宽，3个面。通过视频的展示后，可以清楚了解到它的所有特征，并能把表面展开，更清晰出示6个面，对面相等的画面。用情境吸引住了学生，这样就提高了学生的学习兴趣，直观地感受到题目的含义。
接着，微视频可以巩固老师和学生的记忆，老师对教学更加自信，便学生们学到的知识不会轻易忘记，并且比看书有趣许多。便学生们在快乐中学习，获得双倍的效果。在认为同学们不懂的地方加上更深一步的讲解和批注，这样微视频就可以通过互联网直接体现出难题深层的含义了。
小学生学习集中时间较短，兴趣不够浓。针对这些基本的问题，微视频脱颖而出。它弥补了课本的枯燥性，增加了教材的生活性，当然更为学生的学习空间增加了广阔性。微视频的时间比较短，能抓住学生的心，画面生动活泼，更吸引孩子。同时又从静态到动态，教学形式得到升华。小学数学中用好微视频好处多。所以，在这个新时代，微视频更加引起人们的注意，让我们跟上时代的步伐，学习使用微视频，大力支持微视频！
