停课不停学 | 班级管理策略系列之（二）――抗疫中的班会课
3月2日下午第四节，跟往常一样，班会课时间。之前说的已经比较多了，这一次，主要从以下几方面跟同学们交流：
一、思想教育不松懈
抗击疫情期间，最不能放松的是思想意识。因此，我把自己学习到的四节德育课传递给孩子们。
生命教育，是最重要的教育。
总书记倡导的“每个人是自己健康的第一责任人”的理念，尤其需要生命教育的支撑。只有从自身做起，严格要求自己，才可能最大限度地做好防控。
面对新冠肺炎的爆发，越来越多的人直面危机感，也是在这个时刻，生命教育被更多的人重视。在这场疫情当中，大自然再一次给我们敲响警钟：人类必须敬畏自然，与自然和谐相处。如果人与自然的关系失去平衡，后果将不堪设想。
科学教育，开启青少年的梦想。
面对这场突如其来的战役，来自全国各地的医护人员在第一时间奔赴一线，他们的事迹感人至深，我们的不少学生也在给医护人员的书信当中体现了对他们的仰慕和期待。
目前，我们国家早已不再是落后挨打的年代了，我们的医护人员不仅具备极高的思想觉悟，更具备高超的医学技术，是他们的忘我精神和无私奉献，救助了无数个病患。
但是，目前我国具备科学素质的公民比例与世界先进国家水平还有一段距离，因此，我们还需要不断提高个人素质，为国家做贡献。
另外，大家还需要理解科学对人和社会的影响，尤其能够对一些不确定的信息做出科学判断，搞清科学对个人行为的影响。
公德教育，提升自身素质。
抗击疫情期间发生了不少例子，提醒广大公民公德教育不可或缺。
一个小男孩治愈出院，就在护士准备转身离去的时候，小男孩深深鞠躬向护士阿姨表示感谢，让护士在感动的同时也弯腰回躬。一个连5岁都没有的小孩子都懂得感恩，我们是否也具备这样的素质呢？
然而也有一些人明明来自疫区却刻意隐瞒或者不注意居家隔离，带给周围甚至更大范围的病毒传播，正体现出公共伦理和公共责任等基本常识的缺失。
因此，我们需要“以学生为中心”，让学生学会设身处地去思考和讨论，分析事实，提升自身素质。
自我教育，是最有效的教育方式。
著名教育家苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”疫情期间的学习，不能一味依靠家长催，老师催，而应该自己学会安排自己的学习和生活。
自我教育除了自觉进行相关学习之外，更重要的是能够通过这次疫情自我反思，再次审视自己的人生观和价值观，守住内心的宁静，期待美好的明天。
二、居家学习是常态
目前，由于受疫情的影响，居家学习已是常态，因此，需要提醒每一位学生提高认识，不能随意性太强。
首先，要根据学校安排按时上课，提高课堂参与率和学习效率。每节课，总有几个学生迟到或缺课，各组组长认真负责，加强考勤，提醒组员按时到位。
作业方面问题也不少，针对各学科情况再作强调。提醒学生做到“三看”：看作业要求，看老师评语，看自己书面。
向身边同学学习。特别表扬张思冉同学假期里的进步表现，一是学习态度，二是作业质量。以思冉同学的英语学习为例，告诉其他学生自律是居家学习最好的表现，也是与他人拉开距离的关键。
体育锻炼不可少。现在这种学习状态，每天面对手机、电脑的时间比较长，加上久坐的状态，每个学生需要把控好自己的身体状况，课间做做眼保健操，休息休息眼睛和大脑；每天的体育课上也要按照要求积极锻炼。只有这样，才能保证身体健康，开学的时候才能以良好的状态投入正常的学习、生活当中去。
三、网络图片树榜样
最近，网红图片系列《专注的模样》中分别呈现了“梦想、冲刺、守护、渴望、必胜、坚持、拼搏、专注、沉静”等，为广大学子展示了同是疫情之下，一些人却能克服各种各样的困难，专心学习、读书，实在是难能可贵，我们处在这样优渥的环境当中，更应该学习他们的专注精神，刻苦学习，将来有能力报效祖国。
目前，线上教学已是常态，但是仍有一些学生在寒假当中的懒散一直没有消除，网课学习也渐渐失去了新鲜感，每天还为自己找各种各样的借口。
尽管教师尽到自己的本份，但是无论怎样都代替不了家长的位置。这个时候，更需要家长的陪伴和引导。
因此，希望各位家长意识到一味的指责和唠叨解决不了问题，我们不仅需要学会做一个引导型和陪伴型的家长，还需要做好孩子的榜样，让孩子在健康、和谐的家庭氛围中不断成长。
