昨晚儿子放学回来跟我说，妈妈，昨天同学又说我是小老头了。我问他然后呢？儿子接回答说，我说小老头就小老头。接着我继续问他，我说那你同学有什么反应呢？同学觉得我这样说没趣后来就没说。我给儿子大大的表扬哇，我说太棒了，你真的很有智慧，你这样一说，他们觉得你根本就不在乎他们说的话，他们觉得自讨没趣，也就不再说了。大大的表扬了儿子，我说你真的是很有智慧啊，自己学会解决问题了，那如果以后他们说你笨蛋，你该怎么办呢？儿子接着回答说，我还那样说，笨蛋就笨蛋啊。我大大的肯定了儿子的说法，他们说你是笨蛋，你说笨蛋就笨蛋，那你是不是真的是笨蛋呢？儿子回答说不是啊。那这样以后不管他们对你说什么话啊？你如果都不在乎的话，他们也觉得没意思，以后就不会再这样说你了！儿子接着说你又没有这样教我，我说是，妈妈以前也想这样教你怕你呢，一下子怕不能这样理解妈妈的这种方法，所以妈妈就没有这样说。儿子接着说我是跟爷爷这样学的，我说爷爷是笨蛋的时候，爷爷说笨蛋就笨蛋，孩子的心思其实真的是很细腻，而且会从生活当中去吸收他们所需要的一些东西，来解决他们遇到的问题，真的很开心儿子的这个进步。
昨天儿子的班上来了两个外教老师，儿子一直在说这两个外教老师说的英语，把他们笑死了，外教老师和他们说英语玩游戏，他玩得很开心。这样的话，儿子对英语应该又会更有信心了，我就趁热打铁的说，你看如果学好了英语以后就可以跟这些外教老师对话，然后他们会教你玩更多有趣的游戏，是不是很很有意思呢？孩子说是的！昨天晚上回来还玩了拍皮球的游戏，以前让他拍他不是很愿意，拍几分钟就没有兴趣了。昨晚是情绪一直很高涨，那妈妈呢也是有奥斯卡的，在旁边跟他一起练习，妈妈怎么拍也拍不好，那小朋友就很厉害，有时候一下拍拍到十几下，妈妈就说哇，小朋友真的是太厉害了，你看妈妈怎么也学不会呢，然后故意奥斯怎么拍也拍不好，在哪发脾气，大声的说我不拍了，怎么拍也拍不好，我说我不学了，孩子看到我这个样子哈哈大笑，然后他还帮我指出我不对的地方，比如说拍的太重啦，或者有的时候就太轻啦，总之这个过程呢，还是玩得很开心，而他更有信心地在那里拍，拍了应该有20多分钟，满头大汗。早上呢，还是在送孩子上幼儿园的路上呢？我们又接着聊了这个话题，他说我要学拍皮球，我要学花式篮球，还要学踢足球，然后再学英语。儿子接着说开始我还有点担心我学不会，后来看同学怎么拍，拍几次就学会了。我觉得这就是孩子内在驱动力的一种行为，不是谁强迫他学，而是他自主自愿的兴趣，发现了学习的乐趣！真的很开心，这个过程孩子慢慢在成长！
