Day 10: 优势测评报告解读

今天爱华姐给我们作一对一的引导式分享,引导我们对优势测评报告进行解读。拿到报告之后,我们如何去解读,如何去运用,又如何在我们今后的事业中发挥作用呢?

今天就让我们天赋才干进行更深层次的挖掘。

在完成盖洛普优势测评后,会生成三份报告:

1 、标志主题报告:对测评出来的五大主题进行解释;

2、优势识别报告:对五大主题逐一说明,分为共享主题概述、个人优势识别:如何才能与众不同,指引我们该如何去做。实际上,就是讲如何去运用你的天赋,以及如何克服天赋中也许会存在的一些可能的问题。

如果有两个人排名前五的天赋才干是一样的话,以上两份报告结果出来会是一样的。

3、行动理念报告:此份报告是基于你做测试的过程中,所留下的信息而做出的整体性的分析,每一个人的分析都是不一样的。

有些可能会觉得你用得很溜的,一看就感觉:啊,这就是我啊!这说明你已经把这个天赋用得很好了,已经发展成了一种能力,驾轻就熟。而有些你可能会觉得很惊讶:我还有这个天赋吗?好像不太像我唉,这个我都不太会。这说明是隐藏的,潜在的天赋。而有些呢,可能会觉得不喜欢这个天赋,感觉挺烦人的。

天赋理解

我们学习天赋主要想干什么呢?其实是为了发现我们天赋的地方,然后在这个天赋领域里,加以不断的觉察和练习。它能够给我们带来一种类似于显著的能力上的积累,从而更加容易达到我们想要达到的。这是我们来发现天赋的一个核心目的所在。

在我的优势测评里的五大主题为:适应、和谐、公平、审慎、完美。在我的优势行动指南中,对适应的描述:随大流,活在当前,接受现实、随遇而安,感觉与我最近的状态产生共鸣。

我看待每个人的做法、说法,我都觉得有他们这样做这样说的理由,因此,经常会找不到话语来反驳,一直认为是沟通能力太差,也因此一直被批评为情商太差。原来是因为我的适应主题,没有明显的对与错,总是感觉这样做也可以,那样做也可以。

最喜欢的是完美主题,然而这个也是让我最惊讶的。因为总感觉自己虽然凡事都想要尽量做好,然而一旦碰到困难,却总是很容易放弃,这还能称其为完美么。

最让人抓狂的应该是审慎主题吧。讨论事情的时候,我总是会想得很细,提出多种可能性。到最后被领导一句“想得太复杂了”,我的适应才干又开始发挥作用:那好吧,那就这样吧。


弱势才干

充分的了解了自己的天赋,然后如何去使用之后,针对我们的弱点问题,我们该怎么办?

除了前五大主题,我们一方面可以猜猜自己还有哪些核心才干。为什么这么讲呢?我们排名前五的是我们最擅长运用的。但是我们有可能,比方说排名第六,第七,第八的那些天赋也是我们玩儿得很溜的东西,这个我们也可以去猜测看看。

为什么要了解自己的弱势才干呢?因为你要自己去做一个识别和分析,这个要求对34个主题的含义,大概有一个了解,然后你才能判断,这个主题我可能不是很强,这是你的弱点所在。

如何管理弱点

既然你已经识别出来自己的弱势的地方,要如何来管理呢?与传统的短板理论、木桶理论不同,盖洛普优势理论认为:不要尝试弥补弱点,而应该妥善管理弱点。

1、尽量的避开自己的弱势才干的领域

2、用核心才干来弥补弱势彩蛋领域。

3、找到一位互补互补型的伙伴,

4、开发一个支持系统流程和战略。

对于开发支持系统流程和战略,乍一看似乎很难理解。简单来说就是利用一些程序或机制来促进事情的完成。比如我们21天的天赋优势训练营:

1、利用小打卡程序,帮助大家每天完成打卡。

2、预收保证金制度,虽然金额不大,但仍可从经济层面来激发你,让你去坚持打卡,

3、要求大家把打了卡的发到群里来,产生一个不断提醒的作用

以上这个就叫做一个支持系统、流程。

四大优势领域

按照一个团队里面所需要的能力领域去划分,盖洛普的34个主题分别可以划分在执行力,影响力,关系建立和战略思维四大块。

执行才干主题显著的人,比较懂得如何达成某些事儿,也就是如何做事。有些人就是天生的会做事情,会把复杂的问题变成简单问题,或者说会把一件大事情拆成小事情,然后去将这些事情落地,把它变成现实,这就叫执行力。执行力才干突出的人,比较关注事,不怎么关注人。

影响力才干主题显著的人,知道如何主导表达意见,并且令人信服。就是说你如何让别人能够听进去你的意见,并且将它变成自己行动。在人际关系里面,这是一个特别重要的能力。

关系建立才干主题显著的人,具备建构牢固关系的能力,从而能将团队凝聚起来,发挥更大的力量,这种人跟大家的凝聚力特别的强。

战略思维主题显著的人,能够帮助团队,思考发生的事情,他们获取并且分析信息来做出更好的决策,也就是战略思维。

天赋点亮计划



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#yoyo21天优势日记第09天#

✍ 8月13日

今天运用的才干主题:责任

✨今日精进:

责任: 面对被修改多次的文件,每次都气得差点要直接甩手不干。然而出于在其位谋其政的责任感,只得又翻出来进行第N次的修改完善

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