〈1〉
下班，直冲冲赶往车站。无暇与地下通道里操着浓郁外地口音的中年妇女拿着探测器仔细在你身上划拉安检时对视，也没时间见到在通道口路边老年妇女摆地摊，幻想着发发善心去买下她所有的鞋垫就能让老人家早早收摊回家。出了地下通道口直奔车站，那是在这个城市一天生活的终点，归心似箭的接力赛从这里开始，家是最终的终点。
双城生活就是这样紧凑有规律，到点自己知道该去做什么，没有丁点时间供你左右消遣。无思量，雷池在右我在单行左道。
时间已然被城间距离这把刀切成一块块豆腐状摆在面前，生活就是待价而沽的这块豆腐。看似简单的四平八稳，中间细磨、慢熬、巧点卤的环节只有自己明白，怎样吃有味也只有自己知道。
〈2〉
想匆匆通过车站安检门上车，中年男子的安检更是仔细，呼着满嘴的烟气和烂牙味在你身上一通仔仔细细的摸索，那个严肃认真劲，捏歪了我的眼镜腿我都不好意思也没敢回头与他理论。
上了车，见有个空座，走了过去。
邻座是个十岁左右的小男孩，他舔了舔干的发白的上嘴唇，仰起头友好的示意我坐下。环视四周，可以感觉出没有与这个小男孩有关系的成人。
总在路上，大家都成了彼此眼中的过客。身处这个封闭的空间所能主动交换的就是各种味道，少了与同座搭腔的闲情逸致，没有空也没心情去陪聊一个陌生的匆匆过客。彼此、彼此！
对这个独自坐车的小孩我倒有点好奇，主动和小男孩聊起了天。当然，更多的还是关心。他眼神怯怯中带出的讨好让人心疼！
—“几年级了？”
—“五年级”
—“在哪里上学？”
—“市三小”
—“坐车到乌鲁木齐干什么去？”
我担心他是一个离家出走的小孩。
—“回家”
—“可以呀！真独立，这么小自己就坐车在两个城市间穿梭。”
—“我三年级就自己坐车了”
说完，小男孩低下了头并没有表现出来同龄孩子太多的得意，是为了礼貌，回应我而已。
主动问询和被动回答是我和小男孩唯一的交流方式，问的多了，自己也觉的不太合适。
我沉默了一会，不知道该和小男孩该继续聊点什么。
〈3〉
他也无聊的望着车窗外，当从车窗反光中看到我在观察他，回过头冲我笑一笑。这一笑，让我少了许多问询的顾虑。
—“学习怎么样？”
问完我也好笑，真是没得问了。不过的确没什么可问的。
—“还可以”
这是个不疼不痒的答案，看来这不是孩子喜欢的问题，学习好或不好和你有关系吗！
—“噢！明年就小升初了，要努力噢！我的孩子小升初时可努力了，上初中后学习压力开始加大，一定要打好基础。@＊？‘’￥#……”
—“怎么没在乌市上学呢？”
—“爸爸才在乌鲁木齐买的房子，他和妈妈分开了。”
说完，小男孩又低下了头，明显有点沮丧。这个突如其来回答让我不知所措，无语去接这个话茬，就像我犯了什么错要接受一个失败的结果，是他在陪着我一起沮丧。
—“大人间的事，小孩子也管不了，你就好好学习。”
—“嗯！”
小男孩微微侧一下头，回应了我。我能说的也就这些，的确不知该如何继续这个话题，闭目养神中。
〈4〉
单亲孤僻、怯懦胆小、委屈无助，甚至冷酷残暴这些字眼不停的从脑海里蹦出，努力不让它们撑开我的眼睛，用这样的有色去看待生活中的无奈。是在逃避还是不屑于正视，或许都有。
车在行驶中。许久，来电的音乐声打破了沉闷气氛。是小男孩爸爸打来的，关心他乘车情况，电话中嘱咐他在昊元站下车。
爸爸的来电显然让他很开心 。大概是我值得信任，要与我一起来分享这份快乐，挂完电话就告诉了我。
我回以温暖的笑，摸摸他的头，他很开心的样子也卸载了我的沉重。
人与人间温暖感的产生其实就这么简单。一句问候，一声呼唤；一句叮咛，一点关心的注视，瞬间升腾起总是那么炙热。这股聚集的力量，即使冷却时也能将灰烬复燃。
〈5〉
这时车停靠在迎宾路站，售票员提醒着大家到站下车。见小男孩没有下车就走到身边专门来提醒他。
：“赶快下车，赶快下车。”
嗓门太大，孩子有点慌张，搞不清这是善意的提醒还是不善的驱赶，看看窗外再看看我起了身。我示意他坐好，也大嗓门回应了售票员。
：“他在昊元站下车”。
售票员说：“我记错了，还担心他做过站了。”
孩子感激的小声说了声谢谢阿姨，估计售票员也没听到。
我补了一声：“孩子谢谢你。”
售票员摆摆手，没说什么。这意思大家都明白。本性中善良的东西，在这摆摆手之间平淡到每个人心中。
〈6〉
快到昊元站时，我提醒小男孩给爸爸打个电话。电话那端再次肯定了他在昊元站下车等待。
—“昊元站，昊元站，昊元站到了。”
售票员操着本地口音报着站名，有意识的望向小男孩。
说过再见，孩子下了车。隔着车窗看到小男孩下车后直奔站台中央，四处张望着寻找自己的父亲。当看到我时，冲我笑笑安静的坐在站台座椅上。
车开动了，孩子父亲此时肯定在焦急的赶往车站，见到儿子后会给他一个紧紧的拥抱。这是我想的，潜意识里感觉就应该有这样一个镜头收场才合乎情理。
想到这，明知道什么也看不到还是下意识的透过车窗回头看了看。
看一眼，心就安了。
小男孩父子没能按我的脚本拥抱一下，这个镜头只好我自己回家上演补上了。
2017.10.21
