我在朋友圈随手帮家人发了条投票活动，以前的一个家长在底下回复说:“刚才孩子还说他最喜欢你，他说他记得很清楚，你叫他去办公室改练习册上的错误，很温和很认真地给他讲那道错题，还在废纸上给他写了几遍。他感受到了你的温柔。”
我脑海里回想了一下，却丝毫没有印象。记忆中的自己，对待孩子，总是没有耐心，动辄就崩溃。小朋友之间只要打架，我就气得咬牙切齿，开始指着他们大声呵斥，根本不管是在老师们都安安静静的办公室里还是同学们都胆战心惊的教室里，表面上是在教育他们，其实我更害怕的是他们给我添麻烦，只要他们一出事，我就要去和双方家长做多次的沟通协调，有时事情不一定能得到圆满解决，家长不会体谅老师的辛苦，反而会落个埋怨，最后牺牲了我的休息时间，又把心情搞得很差。
有些小朋友不管你重复几遍知识点，他就是倔强地不吸收，就跟没学过一样。怒火攻心时，你控制不住自己发抖的身躯，颤巍巍的声线，在嘶吼。你不过就是觉得自己的辛劳白费了吗？你不就是害怕到头来孩子们的成绩提不上去，家长要告你，领导要找你谈话吗？或者你根本就不愿意承任自己能力不行。
可是你想过，孩子们眼里发怒的你是什么样子？是丑陋的恶魔，是吃人的怪物。我觉得也许你是一个控制不住自己情绪的失败者。你那么怕老怕丑，老是在生气发脾气会让你老得更快，丑得更厉害。更会在孩子心中种下一颗暴戾的种子，你亲手浇灌了它们，就得自食恶果。暴戾强大的破坏力，也在毁掉孩子们的未来。毕竟如何管理情绪也是一种能力。
而温柔有着细水长流的力量。希望在孩子们的眼中，我是一个更柔和的老师，心里感受到的都是来自老师的善意。不管他们做了多大的错事，只要站在他们角度上去想，就没有那么不可原谅了。迟到是人之常情。学了就忘是天赋使然。小朋友之间的冲突是在所难免。优等生和差生是世界多样化的体现。犯错是多么正常的事情，我们成人每天不也在犯错吗？为什么小朋友的错误要必须改正？他可以一错再错，它可以慢慢来。不要因为孩子不是你想象的样子就失去理智。你不是世界的中心，更不是宇宙的掌管。你对孩子的管理，必须在合情合理合法的前提下，才有作用。更何况，你对他的管理只有短暂的几年，而他对你的记忆，却是一生。
你希望在孩子记忆里成为一个什么样的人和你本身是什么样的人一样重要。你要拥有理性的力量，而不是任情绪的野马驰骋，懂得悬崖勒马，要用爱与温柔去对待孩子。当他们犯错时，用沉默去对视他们，而舍弃语言的利剑。你的手应该轻轻抚摸他们的额头，而不是重重地打上去，欺负小孩子不懂事，发泄了也不光彩。
