当前，在我们学校和专业学习中，大多学习传统的新闻写作，缺乏实践。结合本校课程来看：古代和现当代文学、写作、理论。相应有视频剪辑课，摄影课，文艺做品演播。
从当前的上课情况来看，大多数人挺沉默，从老师展示的作业展示上看，挺少人上交作业，学生的写作能力没有得到一个具体提升。以我们宿舍为例，几乎没有看见有人上交作业，出门实地采访。
在我们宿舍， 像多数人一样，按部就班， 循规蹈矩。 不闯祸不反驳，乖乖听话好孩子。 端端正正前排坐，努力学习好学生。 迟到早退不会有，稍有一次心难安！ 没有创新，没有活力，就像一滩没有波纹的死水，风平浪静，掀不起一丝浪花！大二，大家没有什么社团参加，也没有什么户外活动，宅在宿舍，全部单身！我想大学四年单身不是什么难事！这些和我想象中激情四溢、丰富多彩的大学生活没有一点相似之处。
但从我的观察和了解来看，当前大多同学有参加校园媒体，担任校园社团部长，部分人担任校园新媒体部长，校园公众号、校园电视台、校园记者团。但我感觉这些都不够。记者团写作模式固化，校园官方媒体倒是有多种创新，也不算创新，而是开始涉及更多领域，跟上时代潮流，发展趋势。但传播方式就是比较大众化，以视频为主。内容尚在不短创新。如部分高校已开通抖音、哔哩哔哩账号，在多个媒体平台
据老师所说，以下几种可能是未来文字工作者，记者的发展竞争力。消息写作几乎没有核心竞争力，未来机器完全可以取代。
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非虚构写作（深耕细作）
非虚构写作，真实世界的悲欢喜乐，记录当下中国的变化，对世界对中国未来影响。
写到这，说实话，我挺迷茫和害怕的，新闻专业未来带给我的，以及我现在的处境，我没有参加社团，软件学习弄得一团糟。没有什么突出的，专业成绩平平，业务能力平平。平时也不采访写稿，有些腼腆，也有些懒。新闻工作该具有的技术能力几乎没有。未来融媒体发展之下，我如何自存。
而我就像老师说的接受类似“新闻联播记者培养”但却没有“新闻联播记者”的专业，固化、呆板、没有创新。
