1.我对学生干部的理解。
我们的学生干部肯定是为我们的同学和老师服务的。我们不应该把自己摆在“干部”这个位置上，更应该把自己摆在“工作”这个位置上。我们执行这份工作的时候，可能会管理同学或者是组织活动，但这仅仅只是我们在执行一份工作而并不代表我们就比同学高一等。
2.要怎么做好学生干部工作？
㈠个人能力
①学习能力：
大学的学生干部相比于中学阶段对学生能力的要求更高，我们初到岗位肯定有很多需要学习的地方，比如office的使用、新媒体的运营等等，学习能力就显得格外重要。所谓学习能力的高低，先自己问自己：遇到难题我能不能自己独立解决？得到解决办法我能不能举一反三？能不能在之后的工作中多加运用？我有没有自己的学习方法？对于某项活动亟需的某种技能我能不能高效速成？培养学习能力，是我们这一阶段急需的。
②领导能力：
一个好的学生干部必然是被同学们所信服的。别人凭什么听你的？我布置工作下去，想要同学们都去做；我看到在这个事情当中同学们乱作一团，想要去管，就是在考验我们的领导能力。对于这个能力的提高我个人的想法是：最重要的有两点：一、要多做事；二、做事要“靠谱”，其他还包括自己的自信力、个人形象、沟通能力、和老师同学的关系等等。
③合作能力：
在聂老师分享的文章当中，多数作为特助的学长学姐都有提到一个合作意识。一件事情可能并不只是由一个部门负责、一个活动的组织并不能由一个人来完成。合作能力既能给我们自己减负又能提高工作效率。
④创新能力：
对于这个能力我想把它拆解成两个方面一是精进力二是复盘力。一件工作做完以后，可以思考：这件工作我能不能完成更好？我要怎么样可能做得更好？所以我下次能不能创新出什么新方法来提升工作效率？
㈡工作态度
①当学习和工作产生冲突时：
自己要有责任意识，能够当选到学生干部必然是得到了老师和同学们信任。那么我认为最重要的必然是不能辜负老师和同学们的信任。所以当学习和工作发生冲突的时候，我至少还是应该保证把工作认真的完成。在工作之余应用碎片化的时间进行学习或者是尽量想办法提高工作的效率从让自己有更多的时间去学习，但如果工作确实太多严重的影响到了学习的话，我可能会采取向老师反馈工作确实过多能不能增加一个同学协助？也会自己反思是自己哪里降低了效率能不能改进？但是学习比工作重要，所以如果实在无果，辞职，但会提前向老师申请辞职并在老师物色到新的干部以前先做好工作，在老师物色到新的干部以后做好交接工作。
②为同学服务和向老师负责产生冲突时：
学生干部肯定是同学和老师之间联系的一个纽带，为同学们服务和向老师负责产生冲突时，我们应该向同学们解释老师做出这一决定的原因，也应该向老师反馈同学们的的意见，做两方之间沟通的“润滑剂”。如果矛盾不可调和，我认为向老师负责比为同学服务更加重要，因为一件事情是不可能做到所有人都满意的，而这些不尽善尽美的地方确实需要我们同学的理解，并且相信老师一定也是站在同学们的角度秉着为同学们负责的原则考虑过这个问题的，所以两者产生矛盾时，我还是倾向于选择向老师负责。
③最后整体谈工作态度：
最重要的一定要记清楚自己的位置放低姿态不要觉得做班干部就高人一等，其次一定要会做事、能做事、愿意做事，然后自己也要放宽心态，为自己的选择负责，总不能累了就放弃痛了就喊疼。
3.对于班级和学生干部管理工作的建议。
①定期召开学生干部会议，每个学生干部都要做工作报告，内容包括但不限于这段时间我做了些什么事情。高中阶段我们班的班委能力是在全校出名的，带完我们这一届之后，我们班主任直接被升任到了学生处主任一级的位置上，这当然不只是因为我们班委团队的原因，但在老师带好我们这个班的过程当中，我们班委团队确实起到了非常大的作用。而我们的班委培养中很重要的内容就是班委工作报告，目的是敦促每个班委都去做事、能做事。
②在每个班委都愿意去做事之后我们再来想怎么样能够让班委做好事情。就更多的可能还是需要具体辅导员老师的言传身教，和学生干部们试错、改进、反思。
25
