对自己这几天的上课很不满意：虽然自己下载了有利于解决问题的视频，学生对视频也比较感兴趣，但学生仅仅停留在好玩好笑有意思层面上，并没有产生想要进一步思考的动力；课的设计也比较平淡、比较平铺直叙，没有引起学生强烈的求知欲；提的问题不够有吸引力，不够有价值，逻辑性也不够强。
通过最近的反思、写作，虽然文笔不好，写得也不多，但发现自己最近快乐了很多，因为对孩子的教育方面想着怎么控制自己急躁的情绪，也有所进步；教学上想着如何让学生在我的课堂上更愉悦更有收获，在这样的思考实践中觉得教学不是那么讨厌，反而是有那么一点儿期待！
希望自己在不久的将来能让自己的课堂充满奥妙、思考与理性，让学生期待我的到来！
