又是一年考试周。也许在大学，成绩真的没那么重要了，无论是天天泡馆，还是耍点手段，反正，能过就好。
对于作弊，学校的处罚不能说不严格——一次作弊，不授予学位。考试前，还特意发了一张颇有意思的图：
不错，用成本收益来核算作弊，确实有意思，也传达了学校一直以来处理作弊的态度：只要重罚，学生就不敢作弊。效果如何？大家有目共睹，相信监考老师也清楚。一项严厉的惩罚，离开了执行力，就是一纸空文。正如图上得出作弊收益为零的必要条件是，“在严肃考风考纪的管理氛围下，任何一个作弊的同学都难逃法网”。前提不成立，结论自然也不成立。
取消学位意味着什么？对大多数人来说，挤破头考进大学，不就是为了一纸文凭。在现在的社会环境下，文凭就是入场券。以中国家长的逻辑，我的孩子被取消学位，都是因为老师抓到了我的孩子作弊，如果老师不抓作弊，我的孩子就不会被取消学位。这时候，”文明“一点的家长就各种送礼求情，”粗暴“一点的家长就各种闹各种曝光。从老师的角度看，为什么要去抓作弊，让自己背上这个”罪名“，多一事不如少一事。要知道，老师也是人，老师也有家庭，不能以所谓的”师德“去要求老师。一个问题只要上升到道德的层次，也就失去了讨论的价值。没有规定说进了大学就一定能得到学位，况且违规在先，是自己”作死“，取消学位合情合法。正如盗窃犯受到惩罚，不是因为警察抓到了他，而是因为他的盗窃行为。这个简单的逻辑，不会有人不懂吧？
作弊的学生，估计也不会关心什么评优资格。激励是为优秀的人而准备的，激励的手段对不在乎的人来说，没有任何影响。作弊了还没达到评优资格的人，都会说自己不在乎什么评优。实际上，评优面向的对象里其实并没有他，无论在不在乎，都与他无关。
上面说的，也就是执行上的一些问题，不能理解的是，作弊，什么时候成了一种可以炫耀的资本。作弊的“心得”，各种“英雄史”，已经听过不少，见怪不怪了。拿着我共享的复习资料去当小抄，我可以当作没看见。忍无可忍的是，拿着我的复习资料的缩印版，在我面前炫耀，我不知道，这有什么值得炫耀的，作弊什么时候变成了可以搬上台面的事情。心情沮丧、名誉受损，根本不是作弊的“成本”。不知羞，何以知耻。
从制度上控制甚至杜绝作弊的行为，都是有可能的。更可怕的是，有的人已经从心底里认同了作弊这种手段。他们甚至会说，无论是背书，还是作弊，考完试，还会记得吗？细思极恐，这种幼稚的应试思想竟被带到了大学，如此之大学，跟应试的高中有什么不同呢？
我能做什么呢？恕我懦弱，我也不愿背上毁掉别人一生的罪名。
