R:会读书的人看懂别人思考的框架,不会读书的人记住别人思考的结论。
I:思考的框架才是作者真正有价值的对于学习的成长,属于元知识,而记住结论,背个单词,属于硬知识。看懂元知识,是思维的提升,记住硬知识,虽了解很多,但不能独立思考。
A1:平时学习都是重心在硬知识,大量的记忆产生压力,觉得学习没有乐趣,越不用脑越觉得难。
A2:学习重心放在思考上,整体框架的把握使硬知识的记忆更有效。同时对硬知识的记忆用思维导图辅助
R:会读书的人看懂别人思考的框架,不会读书的人记住别人思考的结论。
I:思考的框架才是作者真正有价值的对于学习的成长,属于元知识,而记住结论,背个单词,属于硬知识。看懂元知识,是思维的提升,记住硬知识,虽了解很多,但不能独立思考。
A1:平时学习都是重心在硬知识,大量的记忆产生压力,觉得学习没有乐趣,越不用脑越觉得难。
A2:学习重心放在思考上,整体框架的把握使硬知识的记忆更有效。同时对硬知识的记忆用思维导图辅助