“五一”假期过后，进入初夏时节，校园里白色的杨絮飘飞，树木叶子青翠欲滴，洋槐花的清香沁人心脾，孩子们穿上了夏季的凉快短袖，个个显得精神抖擞，早早来到教室打开电脑，迎接来到学校的第一节晨诵课程--《三月晦日偶题》。
一、走进新诗，豁达开朗
在复习了《田园四时杂兴》和《积雨辋川庄作》以后，聆听好听的《夏天的歌》，师生相互问好，欣赏诗配画，走进“夏木阴阴正可人”夏季小课程的第一课--《三月晦日偶题》。
节物相催各自新，
痴心儿女挽留春。
芳菲歇去何须恨，
夏木阴阴正可人。
对于这首诗，我们有几个疑问:晦日是什么意思？诗人的简介？本诗的写作特色是什么？表达了什么样的感情？
我们带着疑问跟着美美的主播张雪梅老师学习。
原来晦日是农历每月最后的一天，今天农历四月初一，昨天可不就是三月晦日吗？（昨天是假期，所以安排在今早，可见彩虹花导教团的用心）
诗人秦观，字少游，一字太虚，号淮海居士。扬州高邮（今江苏高邮市）人。北宋词人，与黄庭坚、张耒、晁补之合称“苏门四学士”。
节令风物不断递换，变化常新；痴心儿女，你们为什么要苦苦地挽留春天？那五彩缤纷的花朵凋谢又有什么可恨？夏天的树木，浓密葱绿，不也一样使你合意欢心！
《三月晦日偶题》是一首七言绝句。诗首先从节令上着手，说自然界的风物，随着季节的转换而不断更新，而痴心儿女何苦要对春天苦苦留恋；三四句从反对痴心儿女对春天的逝去而伤心遗憾上着，指出对繁花的凋谢不需要抱恨，接下来的夏天，树木荫浓，同样令人高兴。诗一反旧例，没有悲伤的情调，却是顺其自然，豁达通变。
学习这首诗，我们明白当自己失去了什么时，不要过分抱憾，要正视现实，知足常乐。春天有春天令人留恋的地方，夏天也有夏天使人合意的所在；顺境有顺境的快乐，逆境何尝不可磨炼人，使人步入顺境。通过这诗，我们充分理解到诗人宽广的胸怀，并从中得到勉励。
二、学习新诗， 精彩纷呈
孩子们的精彩表现，虽细小但难以忘记，我一一记录如下:
马晓辉和郝天歌提前打开电脑，尚欣怡和胡义斌把上周新学的诗写在黑板上。
董怡冉提前预习新诗，准备诗配画图画，这种对晨诵课的热爱让我欣慰。
郝天歌给班里抢了第九的麦序，孩子们在上麦展示时，马晓辉关闭教室电脑，张玉琳举着手机以便更多的孩子能被看到，郝天歌起头朗读，孩 子们朗读时声音洪亮且饱含感情。
个人展示诵读时，尚欣怡、郝天歌、王露露、郝欣静小组展示，声情并茂。尚文斌抑扬顿挫，极具诗情画意。
李恬、 董家欢、董怡冉、郝天歌、郝欣静的诗配画在较短的时间内画出，和诗歌内容相得益彰，还很不错呢！
落红飘散，孕育果实，春光易逝，夏木阴阴。我们不会为春天的离去而伤感，也要像诗人秦观一样豁达、积极、乐观、开朗，在美好的五月里，释放自己的青春激情。
