和平时一样，早早和路路到校。今天校门的小广场略有不同，除了多了维持秩序用的软护栏，更特别的是夹道两旁为大队委竞选拉票而高举牌大声喊的拉拉队员们，我不禁感慨和大学时校干竞选一样热烈而激动人心。一年级的孩子也很受鼓舞，每天到校，必定先去看看各个柱子上贴着的海报，每一个名字他都熟悉在心，每天放学时总是很兴奋地拿着一把候选人的书签给我介绍：妈妈，这些大哥哥大姐姐都很厉害！
进到班级教室的时候，孩子们在晨间朗读《日有所诵》。稚嫩整齐的童声抑扬顿挫让人忍俊不禁，真是可爱的孩子们啊。诵读完毕，熊校长在广播里分享了一个德沃思写的绘本《快点儿妈妈等会儿爸爸》。一如父亲节时给大家朗诵诗歌一样，大熊校长用不太标准却极富磁性和情感的声音给爸爸妈妈和孩子们读了这个故事。我完全没想到在今天，他会选择这样一个和学校关系不大却和亲情相关的绘本，故事里的那个快点儿妈妈就是我，而孩子爸爸平时生活里也真的喜欢说“等会儿”。当声音读到“每个星期天，他们都会花时间和自己的小宝贝一起玩。他们一起去博物馆，去看电影...”时，大屏幕投影上出现小猫菲菲拉着爸爸的手，特别开心的样子，我眼泪一下流了出来。这故事说的不就是我们自己吗？曾老师刚好远远站在我对面，我看了她一眼，生怕被她或者是其他家长发现，于是让眼泪在眼眶里打转，努力不让它再流下来。故事结束，熊校长娓娓地说孩子总是会长大的。正如关于这本书的评论，有人说，我只是希望，可以有点时间，从从容容地，让爸爸妈妈教我幸福地打呼噜。做家长需要不断修炼，不断思考。家里的第一个孩子上小学一年级，没有任何经验，焦虑困惑，真的很难免。老师们前辈们的鼓励和书中的道理会让每一个家长更有自信去面对问题，相信有一天我也会成为做事从容的妈妈。因为，爱你，我的孩子，我愿意去努力。
第一堂是英语课。爸爸妈妈们跟在孩子们后面排队进了英语教室。英语教室的桌椅摆成圆桌会议的形式，很喜欢这种便于讨论的形式。Miss Tao非常活泼，用全英教学在歌舞并茂中讲解Halloween相关词汇和The princess & The dragon小绘本。印象深刻的是让孩子们用双簧滑稽的表演形式在课堂上复述英文小故事中的句子，当场记忆。
第二堂课是语文课，温柔大方、平日要求严格又总是微笑的班主任曾老师登场。记得路路回来说过，曾老师说，我对谁微笑，就是谁做的不错，哈哈。课堂上，曾老师用启发式提问，和孩子们在问答互动中完成对日本作家正道熏的绘本《我家是动物园》的阅读。这与小时候我们所受的语文教学方式不太一样。一是所学内容，一是交互形式，孩子们积极回答的热情度很高。不是仅仅是“被输入”，而是有参与感。有意思的是，当曾老师问到，大家请用一个词来形容绘本的最后一幅画面时，孩子们天马行空，什么答案都有。
乘着孩子们吃点心的时间。我偷偷溜进学校图书馆里参观了一下。虽说不是特别大，精致却整洁，书还是很多的。地上带着圆点的地毯和书吧一样的桌椅、屋顶巨大的钟表装饰、还有我向往的带着木质楼梯的红色阁楼...这些充满艺术设计和趣味的细节都意味着图书馆的设计者真的是为孩子们考虑，而不是仅仅把它当成一个摆满书架的屋子。
大课间，孩子们玩关于球的游戏，老师也邀请爸爸妈妈参与进来。上小学时，我们跳皮筋、丢沙包、跳格子、拍洋画...80后的一代现在也快40岁了，我们已经许久不曾像儿时那样无忧无虑地奔跑过。
第三堂课是数学课。欧老师的声音富有激情，用实物教具、绘本主题、随堂习题、抽查问答相结合的方式，通过鼓鼓和蛋蛋、狼和羊的故事教孩子们10的分与合。以儿歌“1、9、1、9好朋友，2、8、2、8手拉手，3、7、4、6一起走，5、5凑成一双手”让孩子们快捷记忆凑十法中配对的数。算术教学以讲故事的形式也是十分有趣，把相对枯燥的数字变成活泼的故事主角。课结束时，午饭盒整整齐齐装在大整理箱里送来了。路路刚好是午饭排队管理员，所以我也关注了一下。
上午的开放日活动就要结束，我和路路说，妈妈要走了，他站在课桌旁一边喝水一边淡然地朝我挥了挥手。看别的孩子扑在妈妈怀里依依不舍，我心想，你就这样啊...那好吧...我转身走了几步，刚要到楼梯口，突然他不知道从什么地方钻了出来，搂着我的胳膊笑着说，妈妈我在这里啊。于是，我亲了一下他的脸。
今天三堂课，教学方式新颖别致，每个时间段安排紧张充实又活泼，和印象中小学时期传统的教学方法很大不同。教学法在改进，家长也需要不断学习、研究。课前准备时，书、文具、作业，甚至红花本摆放在什么位置，每天哪个孩子做什么工作（例如放课件投影时，负责窗帘工作的孩子们会自动去拉下窗帘）...入学两个月时间不到，32个孩子的班级一切井然有序，配合越来越默契，这背后是老师们辛苦的付出和孩子们的努力！感谢学校提供的开放的亲子时间，感谢有爱的老师们，感谢大熊校长讲的那个需要我们去反省思考的故事。一个难忘的上午，我和孩子一起上了三堂课。
最后，以最近朋友圈很火的一首小诗结束，德国哲学家雅斯贝尔斯1977年在《什么是教育》里写的：
Education is a tree shaking a tree,
a cloud to promote a cloud,
a soul awaken another soul.
