现在的孩子，都有自己专属的书桌书房，为什么反而这么不自觉呢？
01
书桌摆在哪儿，影响着孩子的自律
有心理学家经过一段时间的观察发现，相比自己房间里的书桌，孩子更愿意和家人一起看书。
孩子喜欢的是那种呆在家人身边的感觉。那些自律专注、成绩突出的孩子，大都不喜欢单独在自己的房间学习，而是更愿意在家里的公共区域学习。
比如学霸A，家里放了一张大桌子在客厅，可以当乒乓球台，孩子回来可以和爸妈一起打几下球，一起说话聊天。
这里也是一家人的主要活动区域，孩子学习，爸爸看报，妈妈在旁边不远处做家务。
跟父母呆在一起，自己会更安心，学习也会更加认真。
多数父母都以为，一个独立安静、功能齐全的书房，才是孩子最好的学习空间。
可恰恰相反，自己一个人单独学习写作业的孩子，反而更容易分心、走神。
电视剧《小舍得》里，欢欢总是被父母要求一个人在书房里写作业。
偶尔弟弟过来了，爸妈便会如临大敌般将弟弟抱走，生怕打扰了欢欢学习。
可是，欢欢写作业的时候特别爱开小差，爸爸不进来盯着，她就偷偷看漫画。
遇到题目做不出来，她就开始抠橡皮，心情也越来越郁闷。
脑科学家认为，人的大脑在工作时，不是静止的、孤立的，而是不断变化的。
孩子身体和情绪上的感受，也会刺激大脑。
倘若把孩子放到没有任何人气和杂音、甚至是紧闭房门的空间里，TA一个人孤独地坐在写字台前，要与睡魔作斗争，要拒绝手机和游戏的诱惑，还要面对很多大人都束手无策的难题.....
这种情况下，孩子会有种强烈的被“孤立”感，大脑自然很难集中精力思考。
当学习变成了孤军奋战，孩子很快就会失去主动的欲望。
孩子的书桌摆在哪儿，会影响TA学习的心情和效率。
02
家人的互动里,藏着孩子自觉主动的秘密
学霸B
TA的房间朝南，采光也好，可TA却从来不在自己的书桌上学习，而是拿着一张可折叠的小矮桌，跟在妈妈身后。
妈妈在沙发上休息，TA就把小矮桌搬到客厅；
妈妈在院子里晾衣服，TA就把小矮桌搬到树荫下.....
妈妈干活的同时，能看到孩子的学习情况，这种松散的督促状态，不会给孩子造成压力。
D遇到难题时，可以及时向妈妈求助；妈妈看到D认真学习的样子，也会及时给予夸赞，帮孩子树立信心。
这时，书桌就成了孩子与父母情感联结的“工具”。
哈佛大学教育学院李钧雷教授曾说过，我们和孩子之间，最缺的是人与人的互动。
他还强调，和大人的眼神互动、整体观感全方位的接触，会激发孩子的发展欲望，这是任何高科技都没办法取代的。
要想让孩子爱上学习、自主自觉，家人的陪伴、温暖的氛围、快乐的沟通....这些真实的感受，比什么都重要。
还记得那个在案板下学习的小女孩恩雅吗？
父母用纸箱和木板，在狭小的空间里，搭起了一个简易的小书桌。父母在案板上卖卤菜，孩子在案板下聚精会神地上网课。
周边人来人往、环境嘈杂，可是小女孩却依然十分专注和投入，脸上也没有丝毫不悦和烦躁。
当有人问她：“这个小书房你觉得怎么样？”
恩雅说，自己喜欢在案板下学习，因为这样可以和爸爸妈妈在一起。
她能看到爸妈忙碌的身影，想说话的时候也不会孤身一人。当她有不会的题目时，也能马上得到父母的关注和回应。
正如教育专家孙云晓所说，有了好的关系，才有好的教育。
其实，孩子真正需要的，不是多好的房子，多贵的书桌，而是能和父母待在一起。
只有孩子跟父母、家人同处在一个大环境中，一起聊天、交流、学习，孩子才能在这种正向互动中感受到温暖和乐趣，从而激发主动学习的动力。
孩子内驱力的背后，离不开良好的亲子互动，还有父母的用心与陪伴。
03
好的家庭布局，养出学霸孩子
家里的学习环境怎么布置，才能让孩子爱上学习，培养出一个自律自觉的孩子呢？
客厅里放一个开放式书架，电视机可有可无。
客厅是现代家庭的活动中心，倘若最显眼的位置放的是电视，那孩子放学回来自然无心学习。
很多父母下班回家，习惯了往沙发上一躺，打开电视一看就是几个小时，也会给孩子带来负面的影响。
网络上有位爸爸，为了让儿子爱上读书，在家里建了个“图书馆”。
儿子2岁的时候，藏书已经达到了2万册。如今，十年过去了，儿子早就喜欢上了阅读。
买张大桌子，创造一个全家人的共享空间。
绘本《幸福的大桌子》里，兔奶奶一家八口所有的幸福时光，都离不开这张大桌子。
它们在这里吃饭、喝茶、聊天、休息，兔奶奶年轻时候，还会在桌子上烫衣服、做蛋糕、剥豆子、补衬衫。
而孩子们，就在桌子上读书、写作业、画画、下棋。有时候学累了，还会躲在桌子底下玩捉迷藏，过家家。
在餐厅或者客厅摆上一张大桌子，能够让家人之间感受到彼此的存在，父母与孩子的心理距离也会更近。
更重要的是，在这样一个全家人都能够自由加入交谈的共享空间里，学习氛围更好，孩子的主动性也会提高。
每天晚上，父母和孩子都会有个固定的学习流程。
就是一家人坐在桌前一起讨论孩子的作业，有时候是数学，有时候是历史，大家自由发言、讨论、解答。
孩子不断提问、思考、讲解的过程，能激发TA学习的动力，还能进一步巩固知识。
打造“游击式”阅读角。
除了客厅放弃了传统“沙发-茶几-电视”布局，我们可以用书柜取而代之。
在其他各个角落里，还布置了各种小的“阅读角”，保证孩子随手就能拿到可以看的书。
比如餐桌的边柜上，放了一些孩子爱看的绘本；
阳台采光比较好，放了一个小的积木桌兼学习桌，旁边有个小型书架，放着识字卡、练字本、绘画工具等；
儿童房的床头，放有一些晚安故事，睡前我或者爸爸会陪孩子一起读.....
随着孩子年龄的增长，书本的种类也可以随之变化。
这一点点的小心思，就能让阅读和学习完全融入了孩子的生活。
偶尔变换家庭布局，制造新鲜感。
很多学霸喜欢变换学习地点，因为新的环境，会给孩子的大脑带来新的刺激，有助于孩子更高效自主地进行学习。
所以没必要非要求孩子每天固定在一个地方学习。
最好的办法，是让家里任何一个空间都可以变成孩子学习的场所，比如给孩子准备一个可以移动的小书桌。
每隔一段时间，还可以调整客餐厅、儿童房的装饰和布局，给孩子制造新鲜感。
对于孩子来说，在哪里学习并不重要。和谁在一起学习，才是问题的核心。
卢梭在《爱弥儿》中说道：
“最好的教育就是无所作为的教育：
孩子看不到教育的发生，却实实在在地影响着TA们的心灵，帮助TA们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。”
与其费尽精力帮孩子打造一个看似完美的书房，不如给孩子一个温暖的、有回应的、积极向上的家庭氛围。
这样的家庭养出来的孩子，也一定不会差。
以上是分享的是今天亲子阅读复盘日志。
我是吴美嫺国家认证心理咨询师，亲子教育指导规划师，高级家庭教育指导规划师。
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