亲爱的三位老师：

晚上好。

面谈之前，还想给您先文字沟通一下。

近段时间，我观察到逸飞对上学这件事情非常有压力，今天早上更是要哭着说不想去上学。作为妈妈，细心沟通下，我了解到了几个细节：

1.昨天老师批评我的时候，Miss魏说，你知道吗，你那天没来上学，这里有多安静，安静得一点声音都没有。

我问他，你听了这话什么感觉？飞飞说，想哭的感觉。

2.妈妈，不乖的小孩和乖的小孩闹别扭，不乖的小孩会被老师骂;乖的小孩打了我，我去告诉老师，老师就骂我“回到座位”。

妈妈，我不想去上学了。

3.妈妈，我回答问题时举手了，老师都没让我回答过。老师不会表扬我，老师很不喜欢我，老师很生气。

作为家长，我对孩子目前的状况非常担忧。我希望能够从家园合作的方面，听听老师关于目前这种状况的看法和意见。

就我个人的体验，我发现鼓励、适时的表扬和肯定，会让他有更多的力量来控制自己，也更愿意配合。

今天，我下了很大的决心，告诉他可以在家休息一天时，他在我耳边轻轻的说，妈妈，谢谢你愿意帮助我！

我爱我の孩子，也很珍惜逸飞在新加坡幼稚园的美好时光，希望余下的几个月，能够画上一个圆满的记号，回忆里留下的满是老师们的温柔、和善、美丽，这也一定会成为孩子童年最珍贵的回忆。

谢谢您，亲爱的老师！