观察和比较一课属于二年级教学内容。刘老师对本课的教学设计别出心裁，增加了一些趣味的环节。听了刘老师这节课，对即将上本课的我启发很大。比如，1.抽问感官，用图片来复习。2.带来一个朋友“孙悟空” ，引出感觉器官眼睛。3两个金箍棒展示 用火眼金睛观察比较不同，发现颜色 材料 花纹 长短不同，再齐读加深印象。4.抽问判断的理由，清脆声。5.带了一瓶醋，滴在水里。滴管滴在水里，颜色变深引入活动手册14页。提示写日期。表扬七小组，写好坐端。拿出材料包开始观察，记录颜色，气味浓淡。表扬写好坐端九组。看图学习小组合作，一个闻其他看。加大难度，百宝箱，颜色不同的两个苹果，判断真假。发材料，除了用舌头。
刘老师上课语言的巧妙和小环节设计之处更值得学习，比如1.用眼睛观察到的，和孙悟空比比耳朵灵不灵。2.百宝箱里拿出东西扔在桌上，看演示图闭眼准备听声音。3表扬写好坐端的小组，以及最后下课了让学生们分组，推凳子离开教室，展示了仪式感的重要性。
对比同为二年级科学教师的我，还看到自己在教学中的不足，语言还需要亲和力的练习，语速还需减慢的练习。
