期盼已久终于等到了心心念念的美术专题课程，感谢商老师的精彩分享收获满满！
正如商老师所言“爱他如他所是，而非你所想”，教育的主体是孩子，艺术修养是我们送给孩子最好的礼物！
儿童美术教育就学科而论可分为学前儿童艺术，学前儿童社会教育，学前儿童健康教育。以尊重孩子心理和生理特征为前提，在适合的时候做适合的事情，才能正确引导孩子向健康的方向发展！
当前我们的教学理念由以下十大方面组成：以人为本的理念，全面发展的理念，素质教育的理念，创造性理念，主体性理念，个性化理念，开放性理念，多样化理念，生态和谐理念和系统性理念。面对日新月异复杂多变的形式，教学理念也要跟随时代潮流，与时俱进！
在人类最早，艺术的范畴是所有艺术之和，各种艺术互融共通浑然一体，随着社会的进步和艺术自身的发展，才逐渐分化形成鲜明的个体特征，因此艺术自古就是相通的亲族关系，如古老的皮影戏就是综合了戏剧、音乐、舞蹈、美术、民间文学等多种艺术，形成了一道独特的艺术风景！
音乐和美术教育更是互通融合的！在美术课堂上融入背景音乐已成为美术教育的时尚手段，如临摹时可以播放轻松舒缓的《小夜曲》，写生时可以播放悠然自得，挥毫抒怀的《月光》，手工时可以伴随欢快的《土耳其进行曲》等。“乐由心生”音乐是人内心情感的抒发，以多元的声调、节奏、旋律组成心灵的乐章，是无形而有声的心灵之声；绘画通过线条的长短，粗细，硬软坚柔，光滑带涩，清晰含混，展现内心情感的理想形象，动静相宜，是有形而无声的心灵之线，欣赏画面的色彩、线条和构图可以感到音乐旋律节奏及曲式的流动，从音乐的音响中也能联想到多姿多彩的画面，二者相异且相通，将二者完美的结合在一起，才能发挥课堂的最大魅力！
我们的眼界在哪里，孩子的未来就在哪里，用专业的美术知识，站在世界的高度，让孩子深入了解民族文化和世界文化艺术，用美育改变中国未来！
