玩具，总是别人的好！”对很多孩子来说，这才是常态。
即便你的孩子有一辆更大更酷炫的玩具车，但也可能不及小伙伴的那个没有巴掌大的汽车模型有意思。
孩子对没见过的物品、新奇的玩具，很容易产生兴趣和强烈的占有欲，这是好奇心在作祟；尤其是当他没办法轻易得到时，这种好奇心往往会变得更加浓烈！
行为规范并不是与生俱来的，如果孩子对正确的行为没有明确认知，那么，他很容易做出违背成人世界道德观和规范的事情来，做出类似于“偷”或“抢”的行为。
但是，如果你真的把这种行为称作“偷”或“抢”，其实也是错误的。毕竟，孩子在做这些事时，并没有复杂、恶劣的动机，他只是出于好奇或喜爱而已。
当家长真正理解这层含义时，也就不会对孩子的所作所为感到尴尬或羞愧了，这能让你在处理问题或教育孩子时，保持正常的心态。
否则，你很可能因为感到羞愧或尴尬，而过于激烈地指责、呵斥孩子，并错误地为孩子的行为定性，使他成为许多人眼中的“坏孩子”。
如果你不希望孩子继续这么做，你至少要在这些方面做出努力：
冷静对待，切忌大惊小怪。
耐心询问孩子的感受，了解他为何这样做，以及鼓励他自己把玩具还给小朋友。
灌输“别人的东西不能拿”的概念，让孩子逐渐形成行为规范，明白“别人的东西，不经允许，不能随便拿”。
鼓励孩子尝试解决问题，比如，让孩子询问同伴愿不愿意把玩具借给他玩，或用自己的玩具与小朋友交换着玩。
当孩子做出正确的行为时，一定要及时表扬和奖励，以强化他的正确行为。
当场面失控，或家长感觉束手无策时，不妨暂时先将孩子带离现场，让他冷静下来。
我曾经见过这样一个小男宝，大概三岁左右。他很想要旁边小姐姐手里的玩具，小姐姐不给。他回头找妈妈要了一个自己带来的玩具，跑到小姐姐跟前，嫩嫩地说：“姐姐，我有这个，跟你换那个玩，好不好？”小姐姐看了看，觉得这个交易不错，就爽快的把玩具换给了这个小男宝玩。
这么小，情商就这么高，懂得运用物物交换，来获取自己想要的东西。真要为这个小男宝点个大大的赞。
用别的物品替代或转移他的兴趣点
小孩子对别人的东西往往是一时兴起，在那个点，那个时刻，非要不可，过后未必真的那么感兴趣。这时，父母可以给他拿些孩子平时比较喜欢的东西代替。也可以带孩子去做他更感兴趣的事儿，转移一下兴趣点。多给他几样东西，多想些可玩的事儿，让孩子多些选择。
做这些时，父母语气和动作都要轻柔，尽量用商量的口气，蹲下来，和他视线平齐的进行交流。不要大着嗓门吼孩子，把他生拉硬拽地弄走。孩子这时本来就处于情绪亢奋状态，再这么一弄，非得嚎啕大哭不可，事与愿违。
如果孩子真的喜欢，家里也没有，价格还在可承受范围内，偶尔满足下孩子也未尝不可。
