凌晨4点多醒来没有睡意，就起来刷朋友圈，看到一位校长转发的复旦大学教授钱文思的演讲《不能再对孩子让步》，我颇有感触。
他引用季羡林老先生的话“假话全不说，真话不全说”，道出了现代教育的弊端，一切让着孩子很危险。
昨天学生进行期末考试复习，课间有两位学生到办公室打电话，一个让家长送肉夹馍，一个让家长送生活费，其实学校餐厅就有肉夹馍，之所以让家长送肉夹馍无非就是生活无计划，把家长给的生活费用完了，家长在送肉夹馍时自然会再给些生活费。他的生活费超支主要是买零食，课堂上经常会有他附近的几个同学吃口香糖、小零食，包装袋扔在地上，老师制止，好像多那一事。另一个打电话的女生说让母亲送生活费，可能电话那边说她花钱无计划，也可能没有时间送，只听她说“你说你送不送吧？”一副威胁的面孔，一种恐吓的声音。还有更甚者，听一位老师说，有个学生打电话让家长送钱，最后说道“你要是不送，就等着收尸吧”。听着这些话，我们当教师的心在打颤，明明就是孩子自己生活没有计划好，向家长要钱要东西该是不好意思的，可偏偏成了家长要是不送就不够意思了，一切全反了。稍一留心，孩子向家长动手的现象太普遍了，这不，大老远看到街上的一家店面前，一个小学生正在向他的母亲动手，大概是他姥姥在劝，听到“你妈开个店多不容易，供你吃穿，你还想咋着？胆子不小！”回想我们上高中时，除了向学校食堂带面，一周也花不了5毛钱，家长给的生活费总有剩余，从来没有埋怨家长自己吃的穿的不如别的同学，没有攀比之心，对家长更不会有记恨之意，不记得因为家长不满足自己的某种要求而哭闹的，只要能端着碗吃喝，能说话表达，不是生病很少哭。现在很多独生子女，他家就这一个宝贝，但因为一点不合意就哭闹撒泼打滚的太普遍了，一个孩子比过去多少个孩子哭的都多。现在生活条件好了，并不是要求孩子再过以前的苦日子，是要他们尊重家长的劳动，知道钱财的来之不易，学会有计划的生活和学习。可有几个孩子这样，他不管家长怎么辛苦不易，吃饭挑好的，穿衣要名牌的，他才不管家长有没有经济实力。家长对他的要求稍微不合，就发脾气，闹情绪，甩脸子，甚至以出走威胁家长，这些招数他们屡试不爽，因为他知道家里就他一个孩子。这样被家长惯出来的孩子，走入社会稍一碰壁，甚至与他人发生摩擦，就会受不了一些气，行为过激，发生伤残在所难免。
钱教授说的本来是教育教育社会，现在是社会教育教育。本来是学生带着在学校所受的教育思想尊敬师长，文明礼仪，遵纪守规，走入社会，社会自然会文明和谐。但是社会教育教育的情况时有发生。个别学生，在学校接受正面教育五天比不上社会负面教育两天，学校教育的要养成的好习惯到社会上就丢完了，一个孩子在公交车上问妈妈“香蕉皮扔哪？”妈妈的一句“就扔你跟前地上”，学校教育的不乱扔杂物还有用吗？老师说语言要文明，到家里，家长说话都带把儿，孩子耳濡目染，怎能不受影响？老师常常被教育，不尊重孩子了，不考虑孩子的心理和想法了，没有时时事事处处考虑孩子的感受了。老师对孩子的教育，谨小慎微，小心翼翼，唯恐招来麻烦。一旦有老师和学生或者家长对孩子的教育理念或者方法有分歧，闹矛盾了，就会立刻出现外行教育内行，社会教育教育的局面，一个个往家长一边倒，拿出教育家的面孔来批评教育指责老师。事实上在过去的所谓棍棒教育下孩子还很听话，他知道尊长的威严不能侵犯。对于那些伤害学生的老师我们决不能容忍，应该受到纪律法法规的惩处，不伤筋不动骨不影响孩子身体健康成长的措施也可以有，老师不是傻子，不会像战场上战士打敌人那样狠，没有惩罚的教育是不完美的教育。其实老师过于尊重孩子，他们就任性发展了，就像果树不修剪打枝，怎能果实累累？家长溺爱孩子，啥都依着他惯了，有一天家里要发生变故，不能随他之意，岂不是很危险？在过去的严格教育下，也很少听说老师打伤打残学生的，因为老师不是以学生为敌的，要么怎么会有恨铁不成钢之说，那是老师万不得已，口头教育无效的情况下才用的。现在看来尊重学生了，可学生之间伤害事件常常发生。家长疼爱孩子了，可被孩子打伤致残甚至丢命的事情也屡见不鲜，孩子自己因为家长不能满足自己的某种要求出走自杀的事情不也时有听闻？有的孩子在学校没有道德底线，不顾纪律红线，总是一路绿灯，到社会他会是一个什么样的人真不好判断，小时就难以管理，长大岂不更危害社会？我没有做过关于孩子之间打架斗殴伤残亡的情况调查和数字统计，不敢说，但在我三十多年的教学生涯中，前三十年没有听说自己教过的学生自杀了，但就这几年当中，我认识的学生就有两个自杀。这个数字多么可怕，一个学生关系到几家的不幸呀！
教师干的活涉及到每个家庭，社会对教育关注是很正常的，我们每个老师和家长都该反思了究竟怎样的教育才是比较完美而健康的教育？没有十全十美的事，利大于弊就是进步！老师和家长醒醒吧！爱孩子就不要依着惯着他，爱孩子就给他严格的管理和教育吧！
临近退休，我应了教育家陶行知的话“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”，前半截效果不好验证，后半截我想做个学生，做回真人，回归自然，回归原本，不再说没有教不会的学生，只有不会教的老师，变学生要我学为我要学，让学生愿意学乐于学。果真像以前的教育观，学生成绩岂不一样优异？因为人的智商相差无几，还有什么学霸学碴之说？社会上的人哪还有好中差左中右名人伟人凡人三教九流之分？学海无涯苦作舟，十年寒窗苦，前人都知道的道理，到了现在就不好使了！学习就是苦差事，需要家长老师严加管教，等到孩子真正把学习当成乐事时，他就不是凡人了，境界就高了！这才是还教育一个本来面目。孩子的教育关系到千家万户，如果让孩子在家长娇惯老师顺从的环境中成长那是多么可怕的事情，因为树不修剪自己直的不多，对孩子也不能一味地让步了。
