陶行知四颗糖的故事，从孩子的角度肯定他值得肯定的地方，肯定孩子的动机，肯定行为，肯定他的情绪，引导他看到别人的优点。

昨天下午，我带儿子去接老三放学。儿子在车子后座上，给我讲他学校的事情，我没认真听，接闺女迟到了，我有点着急。到幼儿园门口，我一边停车一边让儿子去大门门口排队，让妹妹看到有人来接她，不至于太着急。我一抬手不小心触碰到儿子的脸，儿子立即像个炸弹一样地爆炸了。他抬脚做踢我的姿势，但是脚落到了地上，抬手做打我的手势，也没有真的打下来，嘴巴里似乎还骂骂咧咧的。我急忙道歉，并制止他的行为。

我并没有很生气，但是觉得很没面子，幼儿园门口排队接孩子的人很多，都看着我们母子。儿子耍了一会儿停下来，拿起车上妹妹的滑板车，滑到门口喊妹妹的名字，门里的妹妹隔着栅栏看到哥哥玩她的滑板车，开始大喊大哭。我让儿子停下来，他当然不听。

待我把闺女接出来，她已经哭的要崩溃了。

我骑上车子，带着闺女走，儿子在后面滑着滑板跟着，我担心路上汽车太多儿子滑滑板不安全，就让他做到后座上。等到小区后，我在楼下停稳电动车，严厉的告诉他，今天的魔方课我不送他上了，我没有理由给一个不尊重父母不爱护妹妹的人交钱上课，并且以后的魔方课也取消掉，这些钱正好可以省下来。

我喊孩子爸爸下来，把儿子拉回家，让他对着南墙跪下来反省，直到他认识到自己的错误为止。之后，我就带着妹妹去公园了。

儿子害怕爸爸，乖乖跪着，直到 八点钟我和妹妹去公园回来，他还跪着。他看到我回来，站起来给我道歉，说他早就想打电话给我道歉了，是爸爸不准他打电话，于是他就跪着写完作业，跪着看书，跪着练魔方，但是一直没有吃饭，等我原谅了他才吃饭。

我问他认识到自己的错误没有，别不小心触碰了他，并且给他道歉了，他是不是该原谅对方。他说可以原谅，也可以不原谅。我说他可以不原谅，但是不能故意去打对方。别人是无意打到他，而他是故意去打别人，谁的错误更大？父母为孩子的吃喝拉撒受教育的买单人，是不是应该被尊重？你在别的事情上有情绪应该对着父母发泄不？什么是尊老爱幼，把妹妹逗哭的行为是合适的吗？那么多人围观的情况下，你的行为，为你的形象加分还是减分？

问完这些话，我就让他吃饭了。

早上起床，他跑过来抱着我道歉，说自己躺在床上好好的想了，觉得是自己错了，自己的不该那样对妈妈和妹妹。放学的时候全班同学吵闹厉害，老师惩罚他们全班抄写课文，让他很沮丧很生气，本来作业写完开心去上魔方课，这么一来下课还要抄课文，所以对同学和语文老师都憋了一肚子气，当妈妈碰着他脸时，他一下子就爆炸了。

这个解释我接受，这孩子是不知道如何处理情绪。

我接下来要做的，除了告诉他什么是对的，什么是不对的外，还要告诉他如何把事情作对。要关注他行为的动机，肯定他正确的行为，正确的动机。尽量减少惩罚，增加对好的地方的奖励，对错误的行为给予批评指正，对正确的行为给予肯定表扬还有奖励。

多用奖励，少用惩罚，适合我家的孩子。

惩罚会让他不服气，更加偏激和执拗，而奖励能引导他向正确的方向走。

做错事情时，给与批评，多问他问题，让他自己思考得出结论。

在他意识里，父母说的不一定正确，他自己总结出来的是正确的，是对的。

今晚他回来，我要表扬他昨晚反思这个好的行为，做错事儿了不怕，想明白后改过来就好。

在老二的养育上，我确实没有付出多少精力，之前拉下的课都要补上来。

在老三的养育上，我不能再犯之前的错误，及早告诉她对错的边界，引导她走向正确的方向。收起