这两天学校进行体能测试，操场受限，暂停早操两天，因此这两天没有走过早操的必经之路---------“学校常规一日公布栏”，也没有去留意，虽然汇报员有跟班上同学反馈昨天得了100分，但孩子们没有多大感觉。
下午体测回来，却掀起了一阵“小风波”。他们习惯性的去看看公布栏，看看有没有被扣分。走在前面的我，忽然听到一阵欢呼雀跃，拍掌叫好，耳边传来：
“哇！我们得了100分。”
“哇！我们被加了这么多分，好开心哦！”
“林老师，你看，我们班100分，好多班也表现的好棒哦！”
“老师，老师，我们是不是比以前进步很多了。”
“我们明天再来看看，是不是能保持100分，如果没有，我们就一起加油。”
被孩子们的欢喜感染，倒回走去看看究竟，公布栏依然密密麻麻，但这秘密麻麻去却给孩子们带来了欢喜，带来了希望，带来了追求。他们要保持这种好状态，他们要争取更好，因为这里是满满正能力的“＋”号。
此时的我，不再需要强调，孩子们你们还有哪些方面要加强哦！我想，这正面评价也是对班级小岗位的直接反馈吧！加分效应让孩子们看到了光，面带微笑，追随着光而奔跑。
义工家长们也露出开心的笑容：“孩子们，你们都很棒，注意，别的班还在上课，要注意保持100分的形象哦！”
孩子们听了之后，举起小手指做了嘘的小动作，然后蹑手蹑脚地向教室走去。此刻的我紧随着孩子，心中暗喜，学着他们的样子也来一个小猫步。
为学校此举点赞，为学生工作发展中心点赞，为了孩子们一直在努力前行。让孩子们看到了自己的优秀也看到了别人的优秀，让孩子们肯定自我，也肯定同学，一起努力前行，遇见更好的自己。
路漫漫其修远兮，教育的路永远在路上，一直探索是教育人的根，只为给孩子们更好的成长。
