今天读了红灯的童年的秘密，这本书的解读太长的是蒙台梭利，在如何教育小孩子？嗯，这些小孩子出生并不好，很多，还是孤儿，但是经过，我们才设立的教育，那么长大以后都成为社会的一个中坚力量，而且具有良好的一个价值观。
在苏州，蒙台梭利抢到一个，嗯，如何让小孩子在公在玩中保持专注，就说让他觉得这不是一个负担，他说的一个例子就是，如果小孩子玩的很开心，你如果去打断他，那那么它就很容易走神，另外一方面，如果你用物质来跟他交换说爱，你找个地吧，他会给你五元钱，那这样的话小孩子会觉得QQ没有了，他会觉得这个，嗯是用钱，来交换的，所以当你在叫他做什么事的时候，如果没有钱，他就不乐意做的。我这么一个例子，应该我们平常都有。就是在平阳台的外面，有一群小孩子，每天清晨一大早都在那里踢易拉罐，踢的非常的开心，不管，让人们怎么恐吓他们，教育他们，他们还是乐此不疲，也因此打扰了很多人真诚的休息，嗯，这个时候有一个老人，是这么做的他，嗯啊，和孩子们，你，嗯，说你们踢得很好，嗯，明天一定要替我给你们十元钱孩子们看到还有奖励踢记得就更开心了，就这样持续了几天，嗯嗯嗯，找到孩子们说，哎呀，我现在没有那么多钱了，只能给你们五元还是能看一下，你还可以继续踢，你，又过了一段时间，就只有一元钱，嗯，这个孩子就不累了，这才一元钱，我不提了，让人通过这种方式就达到了，嗯，目的，其实这个道理很简单，就是通过让孩子没有钱的方式来在失去玩的乐趣。
昨天晚上我们几个头，在一起讨论，为什么员工都不愿意积极努力，特别是带头的人，聊到最后我们发现原来是，我们自己，嗯，已经没有足够的投入来做这个事情，导致员工，我们一方面可能不知道怎么做，那一方面导致他没有压力，所以我们应该改变的做法是自己从头开始，你带着他们去做，我投入的一起留下来做这个事情，你让他们找到，一方面能找到工作中的乐趣，另一方面他也会知道，连领导都这么重视，而且也乐于投入其中，嗯，这时候就会改变他们，衡量工作的价值，由原来的金钱改为乐趣，这样的话，那他们的业绩才可能出现大幅的增长，而且最关键的是他们是自愿的。这样的话，他们的主观能动性，他们的激情都会被点燃，而不是什么事情都是用钱来衡量。
再到盛和夫，那本书中段话写的，稻盛和夫，非常热爱他的这个工作，把工作当成最好的修行。大菲特也曾说过，每天他清晨醒来，最开心的事，都能去，工作的人都站在戴着脚镣在跳舞。所以我们首先要纠正一个工作，是一个有快乐，有意义，有人为社会和自己作出贡献的人们的事情，你这样才能起到一个正向的作用。
不过我们在家庭教育中也是一样的，要给咱孩子们传递工作是一种乐趣，而不是，一种，嗯，很辛苦，很累的事情，小孩子，我做的这个事情你说爱，也不要做，幻想让我来，那这样小孩子慢慢会失去，他的乐趣，就是真爱，嗯，最终的恶果，而是由家长来承担的。
