一说到复习课，就像考试前老师交代要认真检查一样，都知道很重要，但是做起来当样子，地毯式操作的居多，枯燥重复、再来一次似乎成了代名词。
平时教学像“栽活一棵树”，总复习似“育好一片林”。栽活一棵树容易，育好一片林要花功夫。
复习课是教学过程一种非常重要的课型，对夯实学生的基础、培养和提高学生运用知识、解决问题的能力起着举足轻重的作用。
我们要正确对待复习，总复习是教学的重要组成部分，复习是温故而知新的教学过程，通过复习是学生对所学知识加深理解，系统掌握，全面提高，综合应用。
如何上好总复习课,提高复习质量,最大的限度地取得复习效果?通过参加数学复习微课比赛活动及名师点评我认为要做到以下几点:
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第一:提前告知学生明天复习内容，让学生做好知识整理。下节课分小组展示。
第二:了解学生情况，重难点要突出，特别是平常学生易错题。
第三:题型多样化，要面向全体学生。由易到难，难易适中。
第四:可以利用思维导图，帮助学生梳理知识。
最后通过习题可以做到查漏补缺，优化习题。
复习课反对三种做法：反对面面俱到，都是重点的做法；反对题海战术；反对机械性强化训练。
总之，复习课不能釆用“放羊式”教学，测试卷、练习题等任务要有目的布置，必须落实检查。一定要做到查漏补缺，抓住基础知识，提高复习效果。好的复习课就像一篇优美的散文，形散而神不散，使得学生在获取知识的同时也得到一种精神上的享受！
