一、老师，不用唱，只做动作就好啦
一天中午吃饭前，可爱的多多米小妹妹睡着了。班里其他孩子经老师提醒要小声走路说话后，很自发地自己不说话，还提醒别人不要说话。平常老师和孩子都是在餐桌一边唱歌一边等着老师把饭分好的。那天谁也不唱歌了，就静静地坐着。老师们感叹，孩子们这种心中有他人，能够安静下来的能力好了不起啊。
后来，个别小朋友有点坐不住了，老师就用气息唱手指谣。没想到孩子提醒老师说，不用唱，只做动作就好了。暖心啊！
二、没事的，不要哭
阳光明媚心情格外靓丽，户外活动时孩子们跑得欢畅淋漓，在草地上跳来跳去。突然偲偲哭着说：“我的脚碰到了，好疼啊”。阿旭跑过来，看着偲偲脚上的伤，一脸心疼的样子说：“没事的，不要哭，让老师带你擦点药就好了。”好善良的小男生，暖心就在一瞬间。
三、不要哭，音乐一响，妈妈就会来的
某一天的下午，安静的教室里，听到小七五的哭声，“我想妈妈了，我想哭一会……”接着，就哇哇大哭起来，小羽走过来轻轻的说着：“不要哭，音乐一响，妈妈就进来了！” 小羽可像个大姐姐了，顿时间好暖心。
四、有一种爱叫偲偲和洋洋
安静的图书角里，偲偲：“小羽是我的好朋友。”洋洋：“不是。” 偲偲：“本来就是嘛，她就是我的好朋友。”洋洋委屈的大哭起来。下午，偲偲坐校车走了之后，洋洋突然哭了起来：“偲偲走了，她明天会早早的来幼儿园的……”一边说着一边哭着。老师抱抱她：“是的，偲偲只是提前回家了，她明天还可以和你一起哦！”洋洋一脸伤心的样子。其实平时她们是最好的朋友，但就是因为在乎，因为一句话，伤心了一天。其实孩子的感情是最真实的，还有点小暖心！
后注：在平淡和规律的幼儿园生活中，当孩子们真正的建立了深厚的链接时，他们之间会生出很多自然而然的关心和惦念的情感。心中有他人，是建立在“有爱”的基础上的。我收到爱，我也会爱你——正是爱出而爱返啊。
