相逢是首歌，同行是你和我。在2019年的暑期，我和互加相逢，共同合唱一首歌—教育信息化素养的提升。
信息素养是指能够恰当理解信息，并能准确查找、分析、加工，利用和评价信息的能力。那么教师的信息素养是教师要具备有效利用信息资源与手段促进教学的能力，促进专业自我发展的能力与帮助学生提升信息素养的能力等构成。通过这两个月在互加兴成长中的学习，让我从以下几个方面对教师信息素养有了进一步理解。
一.教育思想素养
网络是核心内容。在唐晓勇老师的《技术支持学习变革》，对标国际，与世界同步。转变观念，树立先进的教育观，才能使我们的教育符合数字时代。教育强，国家强。所以听了唐晓勇老师课后，使提升自己信息素养的能力的心情更加迫不及待。
二.职业道德素养
职业道德素养是从事教育工作中应遵循的行为规范和准则。那么通过互加，使我认识了很多高尚职业道德的老师。吴虹校长带领互加团队的老师从百忙之中抽出时间为偏远地区的孩子们讲课，给孩子们带去提升自己的机会。兴全基金为老师们进行信息素养提升创造了机会。所以这一切让我明白什么是真正的职业道德。
三.知识素养
具有比较渊博合理的知识是做好本职工作的一个重要条件。何其钢老师的《微信小程序》，使我知道了微信小程序中还有这么多能够应用于教学的程序，梁勇老师的《PPT的设计与制作》，使自己对制作PPT有了更深入的了解，由于自己刚接触还存在于困难，但我还会继续努力，通过与其他老师交流和电脑查询一一解决问题，让我信息技术有更大的进步。在以后工作中能够灵活运用。
四.能力素养
教师的能力素养是进行教育活动，完成教育任务的重要保证。王思思老师的《跨学科视野下的自然笔记》，让我体会到最为老师不仅要掌握好专业知识，还要了解其余学科知识，这样才能做好本职工作，将各学科知识融汇贯通，才能更好教育学生，提升学生核心素养。朱思思老师的《教学实践中的思维导图》，使我对课堂教学设计有了新的认识。所以我想把它运用到我的课堂中，激发学生的兴趣和思维。希望我能收获惊喜。陈小粧老师的《学习类APP的教学运用》，又进一步丰富了自己的课题设计。钟文妙老师的《项目式学习设计》，最初让我懵了，但通过会看慢慢了解了它的框架，只是勉强完成打卡作业，还有待更深入学习。
五.身心素养
使教师在工作和生活中保持高昂振奋的精神和轻松愉快的心境。闫芳老师的《其实我懂你的心》，通过生活事例走进了老师的内心，使我得以释怀，重新审视自己。在《18岁 我可以》的课程中，看到大家在十八岁的照片，听到每个人分享自己的经历。发现只有调整好自己才是关键。激起了我前进的动力，只有自己具有正能量，才能更好影响别人。
时间转瞬即逝，一晃两个月的学习即将结束。学习课程虽然结束，但学习行动还会继续，继续和互加同行，合唱新的乐章—爱我所爱，尽我所能。更希望未来的学习之路上，互加歌声常在。我们共同唱好相逢中的每一首歌。
