加入县语文名师工作室已近一年(去年11月份)。昨天工作室主持人在群里发布新学期启动工作。线上会议需要成员分享四个方面：
1. 初心与愿景：加入工作室的初衷、三年成长目标，想成为怎样的语文教师、自身短板与成长需求。
2. 教学规划：本学期语文课堂、公开课、教学改进、课堂创新的具体计划。
3. 素养提升：本学期读书、练字、朗读、文本解读、论文案例、个人专业提升等方面的安排。
4. 意见建议：对工作室活动形式、研修内容、团队发展的建议与期待。
说实话，这于我也许是一场教研成长“被救赎”的及时雨。自8月底起，算是彻底躺平。仿佛只要守住“身体好”的底线，就是人生最大的赢家。很多应做之事堆砌成山，心里有点小内耗，又有一点空落落的虚无感。那就主动思考一下上面的几个问题吧！
尊敬的两位主持人、各位老师：
大家好！下面我从初心愿景、教学规划、素养提升和意见建议四个方面作简要发言。
我最初加入工作室，是被主持人扎实的专业素养和深耕教育的初心深深吸引。我希望依托优质平台，跳出教学舒适区，不断精进自我。我的成长目标，是努力成为解读有深度、课堂有温度、教研有成果的语文教师。
同时我也清晰认识到自身不足：中年的瓶颈，文本解读不够深入，课堂创新不足，平时教学实践多、梳理提炼少，教研成果薄弱。新学期，我将针对性补齐短板，实现稳步提升。
在教学上，我将深耕常态课堂，积极参与磨课、公开课，尝试教学微创新，坚持课后反思复盘，让每一堂课真实、扎实、有效。
在素养提升上，我将坚持读书研修和加强基本功训练，多梳理教学经验，主动尝试案例与论文撰写，努力从经验型教师向研究型教师转变。
对工作室发展，我也有几点小建议：希望多开展文本解读、磨课复盘研修；增加论文、案例写作指导；继续搭建互帮互学、共研共进的成长平台。
新学期，新起点，我将紧跟咱们工作室步伐，规整再出发。期待我们共同的教育成长。
我的发言完毕，谢谢大家！
