上一篇说到我竞聘完后，觉得自己也要完，面试出来后，同事还在等消息，但初中校长让我们先回去，他们算完分后会公布出来。
我问同事说课说得怎么样？他回答，评委中有几个是他的熟人，另外有一个评委还是教过他的老师，所以他讲得很自然，就像是跟自己的学生在上课时一样。相比之下，我感觉自己的表现真是糟透了。
当天晚上回到家中，分数就出来了，同事去初中学校看到我俩的成绩都已经公示在校门口，出乎意料的是，我的说课和面试成绩都比他要高，这让我感到很意外，难道评委们真的被我给说蒙了？还是天上的哪位神仙施了法术，让评委们只见到我的优点，而忽略掉我的失误？不管了，反正成绩也并不是代表我一定就能被录用，意外无处不在。
我的说课分数竟然有85.8分，感觉已经很满足了，面试也有89分，统计表分就是绩效分数，这跟教学年限、学历、获奖和职位都有关系，每个学校的算法也不一样，这个分数是固定的，也没有什么好争论。
同事去其他学校应聘的，有竞聘成功的，也有失败的，这很正常，一个学校如果只提供三个岗位，有四个人去竞聘，总得下来一个。下来了怎么办？当然是等教育局统一分配，让你去哪就必须去哪。
在我去竞聘之前，我原来高中的教务处主任打电话给我说，初中的校长打电话向他了解我的情况，说有他们初中的老师住在我们高中学校的，跟他们校长说我这个人很不行。教务处主任回答他说其他各方面都很好，可能就是做班主任的能力稍微弱一点，因为我太面善了，对学生没有杀伤力。他还跟我邀功说做班主任很辛苦的，他这样说是想让我过去初中不用做班主任。我当然要谢谢他的体贴和善意，但心里不由在想：说我当班主任不行，这很容易让初中校长相信我其他方面也不行呀。
确实初中有夫妇二人住在我原来高中学校，因为高中学校内有一栋楼是卖给了外面的人员住，只是我跟他们并不认识，没有说过话，他们是怎么知道我不行的呢？那具体又是哪方面不行呢？我都无从得知，但只听说那女老师的分数全校最低，落聘了，难道我不去竞聘，她就能重新回到初中学校去。
就当我在初中学校办公室准备面试时，初中校长又再次打电话到我原来高中学校，想更深入了解我的情况。这次接电话的是政教处的团委书记，她发微信告诉我，“以后要是让你干的活儿多了，可别怪我呀，反正我说你老能干了，啥都会，学历还高。”（这句话是直接把微信中的语音转换成文字，她是东北人，普通话标准，翻译得很准确。）
她的回答就比较靠谱了，我只要有工作就行，又怎么会怪她呢。
晚上，办公室副主任兼级长也打电话来慰问我，因为一直以来都是我在帮她干活，她不知道我走了以后，她该找谁帮她做成绩分析，还叫我一年后再回去高中。回不回得去并不是我说了算，但如果我在初中学校过得更逍遥的话，我也就不愿意回去了。
晚一些时候，校长也发微信过来，说他帮我跟初中校长说明了一下我的情况，也为当初没能把我留在高中而表示歉意。（可能教务处主任有跟他说，不然他也不会贸贸然帮我去澄清。）
虽然有不少人帮我说话，大家也都认为我肯定能够去这间初中学校，但在还没签约之前，仍然存在很多的不确定性。最后还是要看初中的校长愿意相信谁。我却很淡然，初中不要，小学就不得不要了吧，反正不会失业。说不定会因祸得福呢，工资一样发，工作一样做，换一个环境，换一种心情也不错！
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
——宋·陆游《游山西村》节选
