“筑梦团队”给了我梦想！
“初心团队”让我明白了：当初我为什么而出发，现在又为什么而坚持！
每个人都有自己的初心。人之初,性本善,初心都是美好的。初心是我们出发时心中的承诺与信念，也是我们在困境中坚守的责任与担当。
诸葛亮坚守初心，为“匡扶汉室，统一中原”，明知不可为而为之，虽然“出师未捷身先死”但是他“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神成就了一个千古传颂的悲壮英雄！
陶渊明不忘初心，不为五斗米折腰，毅然选择辞官，回归田园，终享“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡之乐。
唐僧的初心是：前往西天拜佛求经，从而普度众生。他凭着坚强的意志、执著追求的精神，不辞风雨、不惧鬼神，历经九九八十一难，仍不言放弃的毅力，最终修成正果，被封为旃檀功德佛。
孩子们，你的初心是什么呢？
小时候，我们的初心是得到心爱的玩具，于是好好学习，天天向上，在期中考试中大展身手，实现自己的愿望，因为想要，所以努力付出。
长大后，我的初心变成了当一名好老师，用全身心的力量去爱孩子，爱教育。因为只有爱孩子，孩子才会爱你，只有爱教育，我才能在教育事业上获得乐趣。
回首在新港走过的7年教育旅程，我成长了许多：
当我不会与学生交流时，罗伯特的《教育心理学》让我明白了“儿童在小学阶段的发展规律”，我开始慢慢地走进学生的世界。正是因为自己成了妈妈，所以更加地喜欢孩子、理解孩子，肯定每个孩子身上的闪光点，和他们成为朋友。
当我每天与黎明共舞，却无法真正地与李白、陶渊明、杜甫等伟大诗人的灵魂对话时，我开始攻读《李白传》《陶渊明传》《杜甫传》以及戴建业的澄明之境《陶渊明新论》，叶嘉莹的《说杜甫诗》，我就是想通过一次又一次地了解诗人，从而更好地解读诗歌，让经典永流传，使孩子们真正地感受到那些伟大人物身上那股向上向善的力量！
当我再次和孩子们共读《草房子》、《西游记》等名著时，通过环环相扣的问题，不仅和孩子们探讨书中的人物形象和主题，更重要的是联系到我们自己的生活，比如：在我们的学习生活中，谁是你的“杜小康”？你又如何成为猴王？一次次的追问，让我们明确了自己的朝向，也更加坚定了自己的初心。
与其在岁月里挣扎，不如用初心来慢煮岁月。希望在时间的洪流中，我的孩子们能君子堂堂，达彼万方；我也可以不断地挑战自我，超越自我,成为一个名副其实的教育者。
请允许我们用一首诗来表达我们对学校这片土地的热爱:
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
--然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉！
