家庭应该给孩子什么2020.1.22
人或多或少的都会有自卑的情节，用个体心理学之父阿德勒的话说，自卑是人动力的根本原因。
但是中国的发展速度太快了，短短的几十年，作为九零后的父母，大多也是六零后七零后，大家忙着赶上改革开放的红利，要么没有时间，要么心有余而力不足，很多的孩子，特别是广大农村地区的孩子，都是“自然生长”，一个孩子，想要在以后的学习竞争环境下良好发展，首先是要从家庭成长中汲取营养，在家庭中感受到爱和自尊，自信，这样成长起来的孩子更加的坚强，更加的有毅力，在面对很多的来自同伴、学习的压力时，能够更加的有勇气去挑战。然后正向的累积效应，他们会慢慢的更加的德智体全面领先那些没有在家里感受到爱，自尊的孩子。
有一种观点：培养一个贵族，要三代人的努力；在现在这个个体能够展现很多的不平凡的时代，这句话特别的绝对，但是和：“寒门贵子”这个辩题相同的是一种观点，家庭教育更加的重要。孩子如同一棵小树苗，家庭赋予了一个孩子面对自然风雨的品质。当然很多人会举例那些逆袭的案例，我想说他们很幸运，很早就通过自己拥有着正确的认知思维。但大部分的孩子没能逆袭，因为他们一开始就输在了起跑线上，这个起跑线不是说多早送孩子去读书，给孩子报名多少个培训班，而是培养孩子健全的人格和正确的认知思维。
撇开经济能力，在家庭教育中，培养一个孩子，是尊重孩子是一个独立的个体，让孩子感受到爱，建立自尊和自信。
当孩子外向调皮，亦或者孩子内向不爱说话，作为家长，首先我尊重你的表达，无论对错，你都有表达的权利，我不去批评和指责你，然后我也要表达我的观点，我会告诉你你做的事会有什么样的结果，会造成什么样的损失，每个孩子都是渴望成长的，比如当孩子打碎了东西做错了事，家长完全可以表达感受，而不是情绪，我会告诉他，我很难过，这个东西要多少钱，然后问他该怎么避免这种不必要的损失。当孩子能够感受到爱和被尊重，他也会尊重你，而不是慢慢累积的叛逆心理和不爱沟通。
