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最近我打算写一系列英文发音朗读技巧，大约需要写7篇文章。这是英语专业学生在大学第一个学期就要学习的课程，为日后所有的英语学习、听力和口语打下坚实的基础。
文章关注一组词、一句话层面（意群）的朗读技巧，而不关注音标和单词的读音，因为前面已经写过该如何做，参见旧文https://mp.weixin.qq.com/s/J1JZs9R4UzIBkpWaEBZNqg 。
每篇文章先讲述理论，再给出例句和读音。
建议小伙伴们学习理论之后进行跟读练习，再录音自己的朗读，对比差距，尽量向标准靠拢。欢迎回复录音给我，我给大家纠音。
先介绍一个概念：意群。一个句子按着意思和结构划分，能划分成具有一定意义的若干个短语词组，一个词组就是一个意群。同一意群中的词与词关系紧密，不能随意拆分，否则会引起误解。
而连读就是在同一个意群内进行的，是在说话较快时自然产生的一种语言现象。顾名思义，就是把两个单词连起来读，像是一个单词，通常是借助元音实现。与此相对的是停顿，停顿是在一个意群与另一个意群之间进行的。
此外，英语当中也存在弱读，这是连读的基础。一般情况下，在非重读音节里，a、o、u等元音字母往往都弱化成/ə/ 音，e、i、y等元音字母往往都弱化成/i/ 音。比如are原本的/a：/会被弱化成/ə/。此处先了解这个知识点，弱读还有更多内容我们后面再讲。
在英语中，连读有三种基本类型：
第一，辅音+元音。在同一个群里，如前一单词以辅音结尾，后一单词以元音开头，即可把这两个单词连起来读，叫做连读。
比如hold on 这个动词词组，在表示坚持、不要挂电话的意思时是同一个意群。而且前面的单词hold以辅音音素/d/结尾，后面紧接以元音音素开头的on，所以/d/和//可以连读，不再是hold
on 而是 hol don。
第二，元音/i//i://u/+元音。如果前一个单词以元音结尾，后一个单词以元音开头，那么这两个单词也可以连起来读，叫做元音连读。
比如she is，前词结尾e和后词开头i都是/i/的音，可以连读，读音比单独/i/稍微拉长即可。
第三，/r/+元音。如前一单词以字母r结尾，后一单词以元音开头，即可把/r/和后面的元音连读起来，叫做r音连读。如果前一个单词是以re结尾，读音要以/ə/结尾，比如there is。
要使用这三个连读技巧的地方包括但不限于：
动词/名词+of、on、in、up、at、out等的词组；
动词/there、here等代词+I、it、us、your、other等人称代词；
前面+定冠词a；
前面（人称代词、名词等）+ is/are/am。
例句和视频。视频比较老、内容也很细致，时长一个小时，本篇文章提到的在0:0-3:31：
https://v.qq.com/iframe/player.html?vid=p0369w3zk7i&500&375&auto=0
