如何让乡村学生真正成为学习的主人，我觉得老我们师首先就要相信学生，相信是前提，只有那样我们才能把课堂还给学生。要敢于放手让学生去操作，要允许学生去犯错，但在其中我们可以适当的引导。课后，我们就要对他们进行总结和提升。
第二，我们要为学生制定规则，规则不是为了限制学生，而是要有的一个统一的标准，让同学们知道什么时候该干什么事，目的让他们更好更快地主宰课堂。比如说小组讨论，小组展示，小组点评，学生可以是坐着的，可以围拢的，甚至可以站着、蹲着的，但必须是要进行与这节课有关的内容。
第三，用好评价关注到位。不管是哪一个学生内心的深处都是渴望被表扬，所以我们老师就要及时的发现，多去激励和表扬学生。我们可以去表扬一个后进生，也可以去表扬一个小组长，更可以去表扬一个组，请我们老师不要吝啬你的每一个表扬的语言，因为好学生是夸出来的。
第四，我们要做好自己。备课不仅要备学生，更要预备教学过程，每一个流程我们都要预设好，学生会与不会。如果学生会了这道题，我们应该怎么样去激励，如果学生不会这个内容，我们又应该怎么样去点拨和引导？
第五，培养小助手。每一个小组长都可以成为老师的好助手，分组合作的课堂，小组长就相当于老师。怎么样利用好小组长，将在很大程度上决定了这一节课的质量。所以我们就要利用老师培训小组长，小组长带领组员，组员带领组员，你这样的一种模式，来进行培养，达到一种“兵带兵，兵强兵”的效果！
最后，必须要坚持。课堂的主人由老师转变为学生，这本来就是一项巨大的挑战。作为老师，我们就要你做好充分的准备。要忍受得住前期的失败，要忍受得住同事、学校以及家长的质疑，更要做好学生的思想工作。你要知道，你的每一句话，甚至每一个行动，都影响着所有的人。只要你坚信，你培养的学生能成为课堂的主人，那么他们就一定会成为课堂学习的主人！
教无常态，教无定法，我觉得任何一种教法，都没有绝对的对与错，只要学生能学到东西，那就是好教法。而怎么样才能让学生更快更好的学到东西，我觉得只有学生把自己当成学习的主人的时候，才是他们最快最好能学到东西的时候。
