建设校园综合能效管理平台的意义

高校用能分析

当前高校用能普遍存在以下点问题：

一是用能需求日益增加。

随着高校的快速发展，校园用能人数、用能设备、建筑面积等逐年增加，用能需求也相应攀升。日益增长的能耗需求与节能降耗任务之间的客观矛盾，增加了能源管理和节能降耗工作的难度。

二是节能队伍建设薄弱。

一方面，高校当前节能降耗工作基本由后勤保障处承担，各用能单位在节能降耗工作中严重缺位，未能建成合理的节能降耗管理团队；另一方面，节能降耗队伍普遍缺乏技术人才和技能培训等。

三是节能资金投入不够。

首先，校园的核心工作在于科研教育，节能工作的资金投入相对薄弱。其次多数老校区存在供能和用能设备老化严重，节能技术和产品普及率不高。

四是管理模式亟待优化。

多数高校的用能费用仍由学校承担，致使节能降耗工作压力集中在学校，各用能单位和个人节能降耗责任缺失，存在“大锅饭”现象，未制定相应的激励和约束机制，致使师生员工节能降耗责任感不强。

五是节能意识有待提高。

当前学校“人走灯熄，随手关水”等节能习惯尚未养成。“长明灯”、“长流水”、水电设施损坏无人主动报修、气温适宜情况下仍然使用空调或离开时不关空调、办公设备常年待机等现象较多。

针对以上学校的实际情况，为了实现建筑节能目标，掌握高等院校建筑能耗的实时数据，做好能耗统计工作至关重要，为此，构建校园综合能效平台是必要的。

        综上所述，高等学校是肩负着教育、科研和社会服务重任的基地，是构成社会的重要社区，也是资源能源消耗的大户，在校园中建设节能监管体系，可充分发挥学校教书育人作用，培养在校学生节能减排责任感，树立勤俭节约意识。随着学生毕业离校，走入工作岗位，更可以将节能减排理念带入社会，成为一颗颗“节能”种子，为国家的节能减排工作贡献自己的力量。因此，建设校园综合能效平台不仅对建设节约型社会具有重要现实意义，更具有深远的教育意义。