正面管教小故事
諾尔玛和多琳喜欢每星期聚一次,一起喝咖啡。多琳4岁的女儿薇琪经常和妈妈一起去诺尔玛家。当诺尔玛跟薇琪打招呼的时候，薇琪总是躲在妈妈身后，而多琳会解释说：她害羞。
当诺尔玛问薇琪:“你想来点好喝的橙汁和饼干吗?”多琳会替女儿回答:“她太害羞了,不爱说话,但我肯定她喜欢吃一些。你何不为她摆在桌子上,她会自己吃的,对不对,宝贝?”
当诺尔玛问薇琪是否愿意和其他孩子一起玩时,薇琪说:“我不能。我害羞。”
诺尔玛邀请多琳参加了一个养育培训班,在那里,多琳了解到了四个错误行为目的。在讨论这四个错误目的时,讲师解释说,如果你对孩子的某种行为感到烦恼,这就表明孩子认为只有当你关注她的时候,她才有归属感,而这种行为正是她试图引起你的关注。多琳意识到自己确实因为薇琪的害羞而感到烦恼,但她给予了过度关注,一直在助长孩子的行为。
多琳不再告诉别人薇琪害羞,也不再替她回答。她告诉薇:“我注意到,你有时候选择不回答别人问你的问题。我认为
这没关系,但是,如果你能告诉别人你不想说话,这样会更好。当你不说话时,我会猜你感觉自己不愿意说话,除非你告诉我不是这样,我会忙我自己的事。无论你说不说话,我都爱你。你想要什么,就来告诉我。”
没用多久,薇琪便不再害羞了。后来,多琳告诉诺尔玛我不确定她是什么时候不再害羞的,我根本没在意她选择怎样
的行为,以至于没注意到她什么时候害羞、什么时候不再害羞。我开始关注她的优点以及我们一起度过的欢乐时光。

孩子不愿意跟人大招呼，
一种可能是孩子本身性格如此，如果真的是这样，我们需要接纳和尊重不同的生活方式；
但大多数可能背后是有原因的（寻求过渡关注，权利之争，报复等等），我们首先不要给孩子贴标签，然后通过自己的感受，孩子的行为等等寻找出真正的原因，然后对症下药。